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巫山县向鸭小学行知课堂 五 年级 数学 学科导学案 ( 行知日录： ) 班 级： 五年级 姓名： 黄朋菊 日期： 课题：同分母分数加、减法（一）（第一课时） 编号： 编 制： 审定： 【学习目标】1、知道同分母分数相加减的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法。2、增强数形结合的数学思想意识，提高对知识迁移类推的能力和计算能力。3、养成规范书写和仔细计算的良好习惯。 【学习重难点】1、知道同分母分数加减法的算理。2、学会同分母分数加减的计算方法。 【教学准备】 一、问题引入 1、3/２的分数单位是（　），它有（　）个这样的单位。 ２、３个（　）是（ ８/6 ）。 3、谈话：我们在三年级已经学习过同分母分数的加、减法，今天这节课我们继续研究这个知识。 二、预习反馈 （认真阅读104页教学例1，并认真完成下列内容，不懂的要反复思考，相信你一定会很棒的！） 三、自主学习 自学例1 （1）、认真观察104页图画，你都知道了哪些数学信息？ （2）、要求爸爸和妈妈一共吃了多少张饼，该怎样列式计算？为什么？ （3）、你能算出结果吗？你是怎样想的？ （4）、在计算时分母有没有变化？分子呢？ 六、目标检测 1、计算。 5/1+5/2= 9/3+9/4= ____+9/7=9/8 2、完成练习二十一中第1题。 3、完成练习二十一中第2题。 七、拓展延伸 展示自己的学习收获，如有疑问或者要补充的意见，要大胆提出自己的看法。 （5）、你能把你的计算过程完整地写下来吗？ （6）、通过解答上题，想一想分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数加法？ 四、合作探究 讨论交流例2： （1）、从图中你获得了哪些数学信息？ （2）、要求“还剩多少瓶矿泉水？”该怎样列式计算？你是怎样想的？ （3）、从你的计算中你发现了什么？ （4）、分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？ （5）、怎样计算同分母分数减法？ 五、展示点拨 你能说一说怎样计算同分母分数加减法吗？计算的结果不是最简分数怎么办？ 【行知笔记】 【行知笔记】 巫山县向鸭小学行知课堂 五 年级 数学 学科导学案 ( 行知日录： ) 班 级： 五年级 姓名： 黄朋菊 日期： 课题：同分母加减法练习 （第二课时） 编号： 编 制： 审定： 【学习目标】1、归纳、概括出同分母分数加减法的计算方法。 2、提高学生迁移类推的能力和计算能力。3、规范书写和仔细计算的良好习惯 【学习重难点】1、能说出同分母分数加减法的计算方法。2、正确进行同分母分数加减法的计算。 【教学准备】 一、复习引入 1、上节课我们学习了同分母分数的加减法，关于同分母分数加减法你都知道些什么？ 2、这节课我们继续研究同分母分数加减法的知识。 二、目标呈现 1、归纳、概括出同分母分数加减法的计算方法。 2、提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3、规范书写和仔细计算的良好习惯 三、基本练习 1、计算： 5/1+5/3= 5/4+5/2= 12/11-12/9= 2 4 1 4 2 1－ — = —— - —— = —— - —— = 3 7 7 8 8 2、一个水池已经灌了——池的谁，还要灌多少水才满？ 四、合作探究 各小组展示交流自己的学习情况，其他同学认真倾听，如有疑问要大胆发表自己的意见。 五、反馈提升 练习册第40页第1课时 六、课堂小结 这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 【行知笔记】 巫山县向鸭小学行知课堂 五 年级 数学 学科导学案 ( 行知日录： ) 班