2017年高考生物一轮复习 第9单元 生态系统与环境保护 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课件.pptVIP

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  • 2017-09-22 发布于广东
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2017年高考生物一轮复习 第9单元 生态系统与环境保护 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课件.ppt

2017年高考生物一轮复习 第9单元 生态系统与环境保护 第4讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性课件

(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于______________点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值______________(选填“偏高”“偏低”或“不变”)。 (2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的____________结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为____________。 (3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中______________和______________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为______________。 (4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的____________________,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。 解析 (1)图甲中b点时种群增长速率最大,要获得最大持续捕捞量,应使种群维持最大的增长速率,故捕捞后的数量应处于b点。利用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,依据计算公式可知种群数量=(第一次捕获数×第二次捕获数)÷第二次捕获的标记数,如果被标记的个体更容易被捕食,则会使第二次捕获的标记数下降,因此计算得出的估计值会偏高。(2)海洋鱼类生活在不同的水层,体现了生物群落的垂直

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