沪粤版八物理下册探究杠杆的平衡条件.pptVIP

铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 * 阿基米德说过：只要给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球。 1、杠杆 能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒)叫做杠杆。 绕着转动的点叫支点（O） 使杠杆动起来的力叫动力（F1） 阻碍杠杆动起来的力叫阻力（F2） 生活中的杠杆 支点O 动力F1 阻力F2 动力F1 支点O 阻力F2 生活中的杠杆 支点O 动力F1 动力F1 动力F1 支点O 支点O 阻力F2 阻力F2 阻力F2 F2 L1 L2 O 支点：杠杆绕着转动的 点。（O） 动力：使杠杆转动的 力。（F1） 阻力：阻碍杠杆转动的 力。（F2） （力臂：从支点到力的 作用线的距离。 ） 动力臂：动力的力臂。（L1） 阻力臂：阻力的力臂。（L2） F1 2、杠杆的五要素 画力臂的步骤 1、确定支点、动力、阻力。 2、没有画出动力、阻力，就先画出力，然后通过力画出力的作用线。（用虚线） 3、从支点向力的作用线作垂线（用虚线） ，标垂足。 4、标范围 （用大括号， 并写上相应的符号（L1或L2），即为该力的力臂） 总结：一找点、二画线、三作垂线段、四标力臂 * 铜陵市五中物理课件 * * 总结： 1、支点不一定在杠杆的中间，但一定在杠杆上 2、动力和阻力都是杠杆受到的力，当支点在中间时，两力方向相同，不在中间时，两力方向相反。所以两力方向不一定相反 3、力臂不一定在杠杆上 1、猜想 2、器材；带刻度杠杆， 支架，钩码（弹簧测力计） 3、设计实验过程 ⑴调节杠杆水平平衡 ⑵杠杆上支架两侧分别挂钩码 使杠杆再次水平平衡。 ⑶记录 F1，L1，F2，L2 实验探究：杠杆的平衡条件 思考与讨论 ★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用?怎样调节？ ※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 归纳结论 ★作用是调节杠杆自身的平衡，左偏右调，右偏左调 ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。 进行实验 实验序号 左边 右边 F1/N L1/m F2/N L2/m 1 2 3 请同学们开始做实验 杠杆的平衡条件是 或 总结：杠杆平衡时，杠杆的动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。 杠杆的平衡条件是 （1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂。动力小于阻力、省力。如：开酒瓶的起子、撬棒、铡刀等 三种杠杆 * （2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂。动力大于阻力、费力。如：缝纫机脚踏板、划船、筷子、镊子等 三种杠杆 * （3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。动力等于阻力、不省力也不费力。如：天平 三种杠杆 你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗? 理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别? 想一想? 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件 铜陵市五中物理课件