《看云识天气第二课时》教学设计4.docVIP

《看云识天气第二课时》教学设计 教学目标 1．精读课文，品味课文句子。 2．领会运用比喻的妙处。 教学重点 体会运用比喻的妙处 教学难点 体会运用比喻的妙处 学情分析 学生对本课内容有了初步了解，字词已过关 学法指导 品味句子的技巧 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测(可能出现的问题) 补救措施 修改意见 一、自主学习 二、合作探究 三、拓展 1、1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的？ 你能从课文中找出有关语句吗？ 2、本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法？运用这些方法有何好处？试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子？ [模仿造句] (课件)远处的霓红灯亮了，像 每月光照在地上，像 课件出示任务 课件介绍说明文常识和天气谚语 1、学生速读课文，先独立思考，准备小组交流 看课件合作完成任务 做笔记 1、 教师适当补充 板书设计