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课程教学大纲 课程编号开课学院 06 开课系 062 课程名称 中 文 物理化学（I） 课程类别 必修课 英 文 Physical Chemistry (I) 课程学时 总学时 理论教学 实验教学 自 学 上 机 课程设计 112 112 1.有 2.√ 无 课程简介： 物理化学是化学学科的一个重要分支，它是研究化学中的原理和方法，研究化学体系行为的最一般规律的一门学科。是化学及相关学科的基础理论。物理化学课程是化学系本科学生必修的专业主干基础课之一，也一直是高等院校化学、化工、冶金、材料、建工、医药等专业的本科生（包括研究生）普遍开设的一门骨干课程。 物理化学主要是从理论和实验这两方面来研究化学反应的方向和限度、化学反应的速率和机理、物质结构与性能之间的关系。在传统意义上以实验性为特点的化学领域内，物理化学侧重于理论研究，物理化学的理论将为化学体系的行为提供理论依据和指导。随着现代科学技术，尤其是电子计算机技术的迅猛发展，物质结构理论、量子化学理论日趋成熟，化学已由原来的实验性科学拓展到数理科学。这种拓展主要集中在物理化学领域。同时，由于科学的发展在各学科间不断发生交叉、融合及重组，在化学领域内产生的新兴边缘学科大部分都集中在物理化学学科内。诺贝尔化学奖获得者李远哲先生曾讲过“热力学及物理化学对学习化学很重要，如果热力学及物理化学没学懂的话，化学也不会学好”。自诺贝尔奖设立以来，获化学奖的科学家共131位，其中84位是物理化学工作者，约占总数的64%，物理化学在化学科学中的重要性此可见一斑。物理化学是化学、化工等专业的本科学生学习无机化学、有机化学、分析化学等课程的基础，另一方面在学习上述学科之后，又通过物理化学的学习，将化学知识上升到理论层次，为实验性的化学知识提供理论指导，同时也为进一步学习研究深层次的化学专门学科做好理论准备。作为化学的一个分支，物理化学与物理学、数学有着紧密的联系，包括了众多新兴边缘学科，在物理化学教学中最可能引入当代科技发展的新进展、新成果，使学生感受、掌握科学发展的前沿知识。该课程的开设还有利于化学系学生思维模式的转变，有利于学生抽象思维的培养。 课程结构说明： 本课程主要分为以下部分： 气体的性质；化学热力学（包括热力学第一、第二定律）；多组分系统热力学；化学热力学应用（包括化学平衡、相平衡）；电解质溶液和电化学；统计热力学；界面现象与胶体；化学动力学与催化。教学手段以理论授课为主，辅之以课外作业和必要的随堂测验，在每一部分内容结束后组织典型问题的专题讨论。在理论教学的同时配有物理化学实验（单独设课），帮助学生加深对于理论知识的理解，提高运用能力。 课程知识结构说明： 明确课程涉及的学科知识领域、知识单元，每个知识单元的知识点构成以及每个知识单元的学习目标，明确核心知识点（用“*”标示）和扩展性知识点（用“Δ”标示）、必讲要求和选讲、自学要求。课程学时分布（按知识单元说明，并对核心知识点与较大的知识点进行必要的学时标注）。课程如包含实验或实践性等环节，还需要说明该部分的学时要求以及内容、方案和作用。 （一）绪论（1学时）物理化学课程的内容、学习物理化学的要求及方法、物理表示及运算（二）气体的pVT性质(4学时)1．理想气体的状态方程及微观模型；道尔顿定律及阿马格定律。2．实际气体的pVT性质与分子间力；范德华方程与维里方程；Δ实际气体的液化与临界性质；Δ对应状态原理与压缩因子图。（三）*热力学第一定律（12学时）1．热力学第一定律；恒压热、恒容热及焓。2．过程热的计算：标准热容；标准相变焓；标准生成焓和标准燃烧焓。3．可逆体积功的计算（四）*热力学第二定律（12学时）1．卡诺循环，热机效率。2．热力学第二定律、熵、熵变的计算。3．热力学第三定律、亥姆霍兹函数及吉布斯函数。4．热力学基本方程及麦可斯韦关系式5．第二定律应用举例－克拉佩龙－克劳修斯方程的应用。（五）*多组分系统的热力学（8学时）1．多组分系统的热力学：偏摩尔量；化学势与多组分系统的热力学基本方程；平衡判据与平衡条件。2．逸度、活度和混合性质：化学势与逸度；Δ逸度和逸度因子的求取；稀溶液的气液平衡，拉乌尔定律与亨利定律；理想混合物与理想稀溶液；化学势与活度。（六）*化学平衡（6学时）1．各类平衡常数及其应用：标准平衡常数；均相化学反应的平衡常数；液态或固态混合物中化学反应的平衡常数；溶液中化学反应的平衡常数；有纯液体或纯固体参加的多相化学反应的平衡常数；化学反应的方向和限度，等温方程；同时平衡。2．平衡常数计算：温度对平衡常数的影响；Δ用热性质数据计算平衡常数。（七）*相平衡（12学时）1．相律。2．单组分系统相图。3．