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第一章 职业理念 第一节 教育观 一、选择题 （一）直接确认答案类 1.下列与“素质教育”意思相近的一项是 A、 博雅教育 B、 全面发展教育 C、 应试教育 D、 终身教育 2.与素质教育相对立的概念是 A、 应试教育 B、 基础教育 C、 启蒙教育 D、 升学教育 3.实施素质教育的根本宗旨是： A.提高个人素质 B.提高国民素质 C.培养精英 D.培养有特长的人 4.我国全面发展教育的组成部分是 A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B、正规教育、业务教育 C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D、普通教育、职业教育 我国全面发展教育的核心 A、 德育B、 劳动技术教育C、 体育D、 智育 ?5.素质教育是以（ )发展为目的的教育。A A、 人自身的B、 经济的C、 社会的D、 科学的 （二）需要理解、分析确认答案类 1.在化学实验课中小虎做了一个实验，请教王老师时，王老师却说“这个不考，不用管它”。王老师这一做法存在的问题是( ) A、 教学方法单一 B、 教学理念偏失 C、 教学技能欠缺 D、 教学态度不端 2.素质教育的核心是培养学生的 A、 高水平的智力 B、 实践能力 C、 健康体魄 D、 创新精神 3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是 A、 德育 B、 劳动技术教育 C、 体育 D、 智育 3.教育的最基本的职能是C A、 促进经济增长B、 传播文化知识C、 培养人才D、 促进社会政治进步? （三）拓展类 1.提出“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。” A、 鲁迅 B、 孙中山 C、 蔡元培 D、 王国维 2.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是B A、 柏拉图 B、 亚里士多德 C、昆体良 D、 苏格拉底 3.?2006年6月10日，是我国第一个A A、 “文化遗产日”B、 “土地日”C、 “公民道德宣传日”D、 “全国助残日” 4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是C A、 社会本位价值取向 B、 个人本位价值取向 C、 马克思主义关于人的全面发展学说 D、 人文主义价值取向 第二节 儿童观 一、选择题 （一）直接确认答案类 1.学生是学习的（） A.主体 B.客体 C.媒体 D.手段 2.现代学生观坚持 A.以人为本 B.以教材为本 C.以课堂教学为本 D.以课外活动为本 （二）需要理解分析确认答案类 1.通常所说的“一把钥匙开一把锁”，运用在教育中是强调( ) A、 因材施教原则 B、 理论联系实际原则 C、 教育影响一致性原则 D、 教育影响连贯性原则 2.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了儿童身心发展具有( ) A、 顺序性 B、 可变性 C、 不均衡性 D、 个体差异性 3.以人为本的教育理念主要体现在 A、 以学生为本 B、 以教师为本 C、 以学校为本 D、 以课程为本 4.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到 A、 充分地传授知识 B、 尊重学生人格，关注个体差异 C、 培养学生正确的学习态度 D、 让学生自主地选择课程 5.“因材施教”体现了人的身心发展的 A、 差异性 B、 不均衡性 C、 阶段性 D、 顺序性 6.“人心不同，各如其面”，这句话提示教师在教育活动中应该关注：B A、学生的主体性 B、学生的独特性 C、学生的自主性 D、学生的发展性 （三）拓展类 二、材料分析题 第三节 教师观 一、选择题 （一）直接确认答案 1.?1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种( ) A、 半专业 B、专门职业 C、非专门职业 D、准专业 2.教师在其整个职业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，不断增长专业能力，成为合格的教师专业人员。这一过程称为（） A、 教师职业化 B、 教师成长 C、 教师职业发展 D、 教师专业发展 3.专业与非专业的根本区别在于专业活动需要独特的 A、 专业知识 B、 专业技能 C、 专业情意 D、 专业自我 4.推动教师专业发展的巨大动力是 A、 专业理想 B、 专业情操 C、 专业倾向 D、 专业自我 5.现代教育观认为，教师在教育过程中起 A、 助手作用 B、 从属作