八年级下Unit 1Section B.docVIP

课题：Unit 1 What’s the matter? Section B (4 periods) 班级：八年级（ ）班 姓名： 日期：2014年2月12日 主备人：Hu Jiqin 审核人：_________ 授课日期：___________ 【自研课导学】（时段：早自习20’） 预习内容及目标：听录音预习课本Unit1 P5—8的生词、1c的词组及2b短文，扫清生词障碍并初步理解语句含义。 要求： 1、大声向导生跟读，8分钟。 2、自读5分钟。 3、小对子互读（相互正音）。4、听写检测并完成1a 2a 【展示课导学】（一）学习内容： Unit1 Section B P5----8 （二）学习目标： 1能运用正确的语言结构理解的短文。2 通过听力强化目标语言。 （1’） （三）定向自研·合作探究·展示质疑 导学 流程 内容·学法·时间 随堂笔记 定 向 自 研 40’ Step1：听力训练 1看1b中的句型，仔细听学校护士所谈论的问题并完成1b和1c。 根据所听录音写出所听到的问题并给出建议。 Step2：初读——整体感知(2b) 快速浏览短文，了解短文大致内容，完成2c 2d 2e。 Step3：析读——主动学习 浏览了2b短文之后，我们再次走进它，细细品读短文，用红笔划出在短文中所运用的重点语言点，记录在右边随堂笔记处，并写出你对它们的理解。 Step3重点短语 重点语句 Step 4 创读——独特理解 再读本篇短文，尝试理解短文中的句意，至熟练朗读。 经过上面一系列的自学，你是否已经学会谈论这一部分的话题呢？下面就对照短文试一试小练笔吧，记得先完成3a 3b Self Check哦! 朗读等级评定： 能大声正确地读 ☆☆能流畅地读 ☆☆☆能熟练地复述。 合 作 探 究 10’ 对子互学 1、对子间检查随堂笔记中的成果，使用红笔相互补充修改。 2、搭档间如实互评自研等级并写出理由，褒扬其可取之处，指出需要改进的地方。 五人互助组：讨论课文中不理解的句式 小组共同体 （抽签决定展示秩序） 大组长主持，针对本组所得展示议题，研讨展示方案，分配任务，进行组内预展。 成果记录等级评定： 评定理由：