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那天,我做了......
看，收到（ ）的老师笑得…… 妈妈好辛苦，每天都忙个不停，怎样来慰劳妈妈呢？我想…… （ ）的礼物，代表着（ ） （ ）那天，我们（ ）...... 词语集 破涕为笑 喜出望外 手舞足蹈 笑由心生 笑容满面 喜笑颜开 欢天喜地 眉开眼笑 无比欣慰 心满意足 礼物传递着亲情、友情，使人的心贴得更近，情意更加深厚，每一份礼物都代表着一份心意和祝福，也传递着许多快乐。 这节课，让我们来聊聊你收到和送给别人的礼物的过程和心情吧，把你的祝福和快乐与大家一起分享吧！ “来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说。女儿诧异地跟他出了家门，蓦地，女儿惊异了。 一滴，又一滴……他这才发现，女儿的泪正一滴一滴往下落。“喜欢吗？”他问女儿，半晌，女儿才抬起头，“爸爸，对不起。”“傻孩子，十五岁了，还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪，“你长大了。”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪。“怎么了，你哪儿不舒服吗？”他焦急地问，女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“其实，爸爸，这次我仍是第一。” 老师·同学·朋友 这一节 一群人 欢乐多 快乐过 你的笑 那么真 希望天天这样过 亲爱的 朋友们 请记得 这一刻 因为你 是我们 大家共同的朋友 老师同学是朋友 一声朋友你会懂 同窗谊 朋友爱 师生情 永不忘 老师同学手牵手 快乐日子天天有 这首歌 送给你 希望你 都快乐 有一位诗人曾这样说： 礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田; 礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼; 礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。 礼物就是祝福，就是快乐，拿起你多彩的笔，把这份祝福和快乐保留下来吧！ 请你以“礼物”为内容，任选以下其中一项写一段话，要写清楚你收到或者送给别人礼物的过程和心情。 1.自己定题目，直接写收或送礼物的过程和心情。 2.可以用“有一位诗人曾这样说……”为开头。 3.也可以仿照《老师.同学.朋友》的形式，写成一首小诗。 * *
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