2017秋高中历史 第四单元 19世纪以来的世界文化 第18课 音乐与美术课件 岳麓版必修3.pptVIP

当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 第18课　音乐与美术 知识点一 知识点二 知识点三 19世纪以来的音乐作品 知识点一 知识点二 知识点三 知识点一 知识点二 知识点三 19世纪以来的美术作品 1.印象派绘画 (1)产生背景:光学理论取得了重大进展,一批画家追求创新。 (2)主要特点:直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化。 (3)代表人物:最具有代表性的画家是莫奈,其代表作品主要有《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》等。 (4)影响:拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途径。孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。 知识点一 知识点二 知识点三 2.现代派绘画 (1)印象派的发展:经历了新印象派、后印象派等阶段,涌现出了塞尚、高更和凡·高等画家。 (2)特点:对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。 (3)代表人物:西班牙画家毕加索。 知识点一 知识点二 知识点三 现代音乐 出现了许多派别,作曲家们根据各自的创作理念谱写各式各样、风格独特的乐曲。 探究点一 探究点二 印象派艺术 史料导入 前期印象主义注重用光和色的作用,不再注意画面的统一性与纵深性,而是强调在特定时刻的光和色的作用下画家对客体的感觉和印象。因此,在印象主义绘画作品中,同样的题材在不同画家笔下往往会产生截然不同的效果。……后期印象主义的作品仍然遵从前期印象主义注重光和色的传统,在内容上也基本恪守前期印象主义以反映客观真实为主的遗训,但后期印象主义画家更加强调个人的主观感受,甚至完全按照自身的感觉从事创作,作品也主要是画家对某种客体的主观感觉的反映,而不是客体自身的真实再现。 ——裔昭印《世界文化史》 互动探究(1)根据史料,说明印象主义在艺术特色上的新突破。 (2)根据史料,指出后期印象主义与前期印象主义艺术特色的异同。 (3)结合所学知识,各举一例印证上述不同。 探究点一 探究点二 提示:(1)注重运用光与色来表达对客体的感觉和印象;不再注重画面的统一性与纵深性。 (2)异:前期印象主义强调画家对客体的感觉和印象,反映客观真实;后期印象主义更加强调画家的主观感受。同:都注重光和色的运用。 (3)前期:莫奈的《日出印象》,作者用凌乱的笔触展现了雾气交融的港口早晨,强调光和色的瞬间效果;后期:凡·高的《向日葵》,线条粗犷,色彩反差强烈,立体感强, 探究点一 探究点二 名师精讲 印象派艺术的时代特征与艺术风格 (1)时代特征:①19世纪下半期,资本主义制度确立,新兴资产阶级对于社会各个方面进行变动和改进。②第二次工业革命的推动和19世纪科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发,艺术家对于旧的传统艺术模式和理念的颠覆、对新的创作范式的探索和追求。印象派就是在这样一种时代精神的熏陶下诞生和成长起来的。 (2)艺术风格:①在绘画方面:印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现,他们直接描绘阳光下的事物,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化,他们感兴趣的是光和影的交替变化。②在音乐方面:音乐家在创作中强调声音的响度和音色,主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系,强调的也是人对外部世界的瞬间印象,认为音乐只能提供一种暗示或心境。 探究点一 探究点二 【例题1】 《乡村景色》画中水面为层次渐变的淡蓝色调,颜色呈现深绿、浅绿、甚至淡黄的树木;农村少女坐在草地上,脸部与连衣裙皆体现了光线的变幻。下列画作与其同属一种流派的是(　　) A.《伏尔加河上的纤夫》 B.《格尔尼卡》 C.《日出印象》 D.《自由引导人民》 解析:材料信息“光线的变幻”表明这部作品是印象派作品。《伏尔加河上的纤夫》为现实主义作品,故A项错误;《格尔尼卡》为现代派作品,故B项错误;《日出印象》为印象派作品,故C项正确;《自由引导人民》为浪漫主义作品,故D项错误。 答案:C 探究点一 探究点二 现代主义艺术 史料导入 当时有人批评毕加索的作品《亚威农少女》:“(他)好像在表示我们应该换换口味,用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”而30年后,《亚威农少女》的转让价是240万美元。这幅作品标志着毕加索对以往艺术方法的彻底诀别,他成为一个新的美术画派的风云人物。 探究点一 探究点二 互动探究(1)结合图文探究,史料中“新的美术画派”是哪一画派?有何特点? (2)结合所学知识,探究这一艺术流派出现的原因。 提示:(1)现代派。特点:现代派对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。 (2)原因:两次世界大战给人类心灵造成极大创伤;工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统艺术