[中学联盟]浙江省临海市杜桥中学高中物理必修一《43牛顿第二定律》课件(共14张PPT).ppt

物体的运动状态发生变化，即产生加速度。 加速度的大小可能与哪些因素有关呢？ “力”是促使物体运动状态改变的原因，力似乎“促使”加速度的产生； 质量是物体惯性的量度，而惯性是保持运动状态不变的性质，所以质量似乎“阻碍”加速度的产生。 * * 牛顿第二定律 知识回顾 a可能与F、m有关系。 猜想： 比较小汽车和火车: 小汽车： 质量小、惯性小 起动时运动状态相对易改变 火车： 质量大，惯性大，动力大、 起动时运动状态相对难改变 a、F、m三者的关系！？ 课题探索与研究: （1）研究方法： 控制变量法 “a”与“F”、“m” 二个物理量均有关系，应该从何处入手呢？ 所以本次的探究思路自然而然地确定为两个方面： 一是探究质量一定时，加速度与受力的关系； 二是探究受力一定时，加速度与质量的关系。 最后综合得出三者的关系。 控制变量法 实验验证 在初中阶段我们研究“欧姆定律”、“导体电阻的影响因素”时都接触到一种方法－－ 加速度和力的关系 加速度和质量的关系 二、牛顿第二定律: （1）内容：物体的加速度跟作用力成正比， 跟物体的质量成反比。 （2）数学表达式： F=kma 等式： 当各物理量均选国际单位时，k=1 (3)1N定义：使质量是1kg的物体产生1m/s2加速度的力 叫做1N。 牛顿第二定律更一般的表述： 物体的加速度跟所受的合力成正比， 跟物体的质量成反比; 加速度的方向跟合力的方向相同 三、对牛顿运动定律的理解： （1）a与F合的关系 1.注意矢量性：加速度方向始终和引起这个加速度的外力一致． 2.注意同时性：加速度和合外力的关系具有同时性，是瞬时对应的关系，有外力，才有加速度，外力不变，加速度不变，外力随时间改变，加速度也随时间改变，外力停止作用，加速度随即消失． 三、对牛顿运动定律的理解： F合一定 a一定 匀变速运动 例：自由落体 平抛运动 F合变化 a变化 非匀变速运动 F合=0 a=0 静止或 匀速运动 平衡状态 （2）力和运动的关系 六、反馈练习： 1、蚂蚁的困惑：从牛顿第二定律知道， 无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是蚂蚁无论怎样用力都推不动一块放在水平地面上的砖头，牛顿第二定律是否错了？请你解释一下？ 六、反馈练习： 2、下面说法正确与否： A、物体所受合外力越大，加速度越大。 B、物体所受合外力越大，速度也越大。 C、物体在外力作用下做匀加速直线 运动，当合外力逐渐减小时，物体的 加速度逐渐减小，物体的速度也逐渐减小。 D、物体的加速度大小不变一定受恒力作用。 ? *