2015 文化散文阅读教学.ppt

文化散文阅读复习 文化散文常常以历史人物、事件或名胜古迹为圆心说开去，以现实生活中的种种现象为抒情议论的重点，旁征博引，纵横捭阖。文化散文将科学研究的“理”与文学创作的“情”结合起来，或讲述文化知识，或感悟文化现象，或评析世态人情，既充满思考的智性，又不乏文化关怀和个人感受，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严。 【文化散文经典篇目回顾】 《千载醉翁亭》、《草堂的情思》 《郁孤台之魂》、《孟庙的苍鹭》、 《想起范仲淹》、《想起梁思成》、 《武侯祠》、 《宋朝的雨》、 《饮一口汨罗》、《喜欢苏东坡》 文化散文类型 历史事件类：历史事件 +当时的意义+ 对后世的影响+今人的评价+作者的看法 历史人物类：人物的经历+成就+后世评价+作者的评价 文化古迹类：文化古迹+相关历史人物+相关历史背景+蕴涵精神寄+作者的评论感悟 《历史，让我们看见》 《历史，让我们看见》 文化散文的特色 一、取材上的文化性； 二、文化意识强； 三、文化解剖具有穿透力； 四、行文上具有文化韵味。 归纳文化散文阅读方法 （1）.圈点勾画名人的精神品质、后人的评价或作者的感悟、立场。 （2）.理解隐蔽的词句。 《喜欢苏东坡》 《喜欢苏东坡》 参考答案： 1.用中国其他文人与苏东坡进行对比，突出苏东坡耀眼的光芒；渲染对苏东坡的喜爱，为下文的展开做好了感情上的铺垫。 2、此题围绕修辞手法（夸张、排比）、特殊句式(“一……就”)或内容广度(从学问到生活)来谈，言之成理即可。共4分，对语言特点的认识2分，对使用效果的分析2分。 【示例1】作者用夸张的手法，写出了苏东坡对中国文化影响的巨大，在有意夸大之中体现出她内心对苏东坡的不同一般的推崇。 【示例2】作者用排比的手法，写出了苏东坡对中国文化影响的范围之广，在多种领域的列举中体现出她对苏东坡的崇拜。 【示例3】“一……就”的句式表现了速度之快，展现了苏东坡的非凡才情对世人的影响之快、之大，由此传达出作者对苏东坡的喜爱。 【示例4】内容涉及到方方面面，从学问到生活，表现出苏东坡多方面的才华和成就令人惊叹，由此传达出作者对苏东坡的喜爱。 3.?此题围绕“侧面烘托手法的效果”和“从不同层面印证苏东坡受欢迎”两点内容回答，言之成理即可。共4分，每点2分。 【示例】不是偏离了题意，而是以侧面烘托的手法来展现苏东坡的才华之迷人，印证作者的观点。同时，作者分出了由帝王到百姓的两个层次，印证其才华受人推崇的范围之广。 4.此题围绕才华、经历和人品方面回答，言之成理即可。共6分，每个方面2分。 【示例】我会从我欣赏那颗“星”的才华入手，进而了解他的人生经历，而后深入到他的内心世界，了解他的精神品格，以此引领自己的成长。 文化散文阅读角度 抓住线索，理解文本内容 抓住描写对像的特征，探究其精神实质 领悟语言的艺术魅力 悄悄影响历史进程，改变历史成色，决定历史性质，创造历史的正面价值。 操纵历史进程，淹没人们的良知 历史意义 心痛、要珍重、最干净、最高贵、是民族的光荣、力量 悲剧、是历史强权、是野蛮 作者评价 有情有义、痛苦纠结、善 没有道德感、果断有力量、恶 人物特点 小细节：赵襄子的姐姐 大叙事：赵襄子 内容 后世评价 赞美和崇拜