八年级物理_认识声现象(珍藏版)2014.07.ppt

实验一：我们敲击鼓面使其发声，观察是否振动。 实验二：我们敲击音叉使其发声，再用停止发声观察现象。 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 1，回想下我们都听到了哪些声音？它们是因为什么物体振动而产生的呢？ 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不禁要问：声音是如何传播的呢？ 下列现象你看过吗？ 事实说明: 声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播. 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？ 学习目标 1初步认识声是由物体的振动产生 2知道声音的传播必须依靠介质 3了解声音在不同介质中的传播速度是不同的 4了解人耳的听声能力 P36，“观察 发声体在振动”完成填空，勾记什么是声源 P37，知道声波产生的过程 P38，勾记什么是声音的介质，总结声音的介质有哪些 P39，小组讨论图3-1-11“为什么先看到枪冒烟，后听到枪声？” 知道声速与介质的什么有关?牢记声音在15 ℃空气中的传播速度 P39-40，知道什么是频率？频率的单位、符号 了解人耳的听力范围，什么是超声和次声 * 1.如何使课本,一把直尺,一个笔帽发出声音? 2.用手摸着你的喉咙,感受一下不说话和说话时,手感觉有什么不同? 共同特征： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.笔帽发声时空气在振动； 4.人说话时声带在振动。 声音是由于物体振动而产生的. 作出猜想 声音是由于物体振动而产生的. 作出猜想 声音是由于物体振动而产生的. 作出猜想 你有什么方法可以让大家看到或者感受到鼓面的振动呢 声源：正在发声的物体称为声源 2，你能列举一些发声的例子吗？ 总结：固态、液态、气态的物质都可以成为声源。 水将振动以波的形式向外传播—水波 观察 图1-7 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生疏密相间的波动，并向四周传播，这就形成了声波。 宇航员在月球表面只能靠无线电波互相联系，这是为什么呢？ 实验三：真空不能传声 空气 声音可以在空气中，你能找到空气在固态和液态物质中传播的例子吗？ 真空 小结： 声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体； 真空中不能传声。 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 声源 人耳如何接收声音 声 的 世 界 自学提纲 * * *