养成良好的学习习惯主题班会课件3.ppt

想一想 说一说 好习惯给你带来了什么，给班级带来什么？坏习惯又给你带来了什么，给班级造成什么影响？ 五、互相学习——说说你我的好习惯 案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。 案例二：马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础； 案例三：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力； 案例四：达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料…… * * 义马市第一小学六年级 对照自己有没有下列不良学习习惯 5）快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动； 4）不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻 烦，马马虎虎地应付学习； 　 1）学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表； 2）课堂上思想开小差，精神不集中； 3）自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间； 6）作业本、作文本、考试卷发到手，看 分数，扔到一边，不认真分析检查； 8）边做作业，边听音乐； 9）学习时常说闲话； 10）学习完把书本胡乱一扔，在学习时现用现找，浪费时间； 11）喜欢哪科学哪科，偏科； 12）情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响 学习； 7）遇到好电视，就忘记做作业； 良好的学习习惯 1、制定学习计划并严格执行计划 2、做好预习 3、做好课前准备(看课程表、准备书、本、笔） 4、勤于动脑，积极举手发言 5、做好课堂笔记 6、 勤查工具书，不懂就问 7、专心致志地学习 8、适应老师的习惯 9、及时订正错误 10、整理错题集 11、 每天必须完成记忆任务 12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通 13、及时复习、总结 14、自己做作业的习惯 15、 阅读、写作的习惯 16、劳逸结合的习惯 如何安排时间 学习有计划，化整为零，给各个阶段任务定一些时间限制。 如：把作业分成若干个部分，把每一部分限定时间。例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 我的学习习惯治疗卡（举例卡） 不良学习习惯：不按时完成作业 怎样改进？ 把每天的作业记在记事本上。老师上完一课，我就抓紧时间立即做完这一课作业。有不懂的问题马上问，以便于按时完成作业…… 我邀请小方做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。 两星期后，我的表现怎样？ 评判人给分：100分 是不是表扬：表扬 评判人签名：小方 日期： 年 月 日 小学生，爱学习，养成习惯终受益； 勤洗衣，勤洗澡，健康卫生身体好； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 上下楼，要安静，轻声慢步靠右行； 课堂上，专心听， 作业工整要记牢； 发言时，要举手， 手放桌面背坐直； 课桌上，物品齐，凳子不用放桌底； 多阅读，勤思考， 我校因我而的骄傲。 好习惯儿歌 交一些能够管束自己的朋友 别忘了：