孝经的课件.ppt

教学目标 1、了解《孝经》的基本内容和精神 2、通过吟诵，体会文章的情感 3、掌握重点字词，积累文言常识 4、传承传统文化，培养高尚的品德 《孝经》与历史 《孝经》成书 秦代灭亡与《孝经》 《孝经》的版本 颜芝和颜贞 汉代与《孝经》 孝文帝刘恒，刘邦四子。。 他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位23年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 汉代享国400多年 唐玄宗与兄弟的故事 花萼相辉楼 有时候唐玄宗登上花萼楼后听见宁王李宪、歧王李范、薛王李业诸王宅中飘来阵阵乐曲声，就下旨将兄弟们召来共奏一曲。他还做了一个超大的床，唐玄宗命人制作了长枕大被,与诸兄弟抵足同眠。兄弟五人同床共枕。 “天子友悌,近世无比” 开元盛世 学习经典的步骤 1、整体感知——吟诵（2遍） 2、划入声字——吟诵（2遍） 3、讲解文章大意——吟诵（2遍） 4、了解故事和背景——吟诵（2遍） 5、自由吟诵 6、掌握重点字词，并检查 学习经典的步骤 1、整体感知——吟诵（2遍） 开宗明义章 第一 仲尼居，曾子侍。 子曰：「先王有至德要道，以顺天下， 民用和睦，上下无怨。汝知之乎？」 曾子避席曰:「参不敏，何足以知之？」 子曰：「夫孝，德之本也，教之所由生也。 复坐，吾语汝。」 学习经典的步骤 1、整体感知——吟诵（3遍） 2、划入声字——吟诵（2遍） (用红字表示入声字，入声字短而重，虚字拖长) 开宗明义章 第一（入声字） 仲尼居，曾子侍。 子曰：「先王有至德要道，以顺天下， 民用和睦，上下无怨。汝知之乎？」 曾子避席曰:「参不敏，何足以知之？」子曰： 「夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语 汝。」 开宗明义章 第一（翻译） 仲尼居，曾子侍。 子曰：「先王有至德要道，以顺天下， 民用和睦，上下无怨。汝知之乎？」 曾子避席曰:「参不敏，何足以知之？」 子曰：「夫孝，德之本也，教之所由生也。 复坐，吾语汝。」 了解故事和背景——吟诵（2遍） 孔子 名丘，字仲尼。祖籍宋国夏邑[1-2] ，生于鲁国陬邑(今山东省曲阜市)[1] 。春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。 孔子曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订了六经（ 分别为：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》 ）。 相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表、文宣皇帝、文宣王。 其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。 孔门四圣 曾子为宗圣,与复圣颜子、述圣子思、亚圣孟子并称“孔门四圣”。 《二十四孝——啮指痛心》 二十四孝记载了曾子啮指痛心的佳话：曾子少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待 湖北省孝感市 孝感，简称：孝，中国唯一一座以孝命名的地级城市，中国孝文化之乡。 黄香扇衾温被和孟宗哭竹生笋等孝子感天动地的故事，改孝昌县为孝感县，是为“孝感”得名之始因东汉孝子董永卖身葬父，行孝感天动地而得名 周公 姓姬，名旦， 周文王姬昌第四子，周武王姬发同母弟。因封地在周（今陕西省宝鸡市[1] ），故称周公或周公旦。 西周初期杰出的政治家、军事家、思想家和教 育家，被尊为儒学奠基人。一生的功绩被《尚书大传》概括为“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制礼乐，七年致政成王。” “文王有大德而功未就，武王有大功而治未成，周公集大德大功大治于一身。孔子之前，黄帝之后，于中国有大关系者，周公一人而已。” 尧、舜、禹、汤、周文王、周武王 开宗明义章 第一（带感情吟诵） 仲尼居，曾子侍。 子曰：「先王有至德要道，以顺天下， 民用和睦，上下无怨。汝知之乎？」 曾子避席曰:「参不敏，何足以知之？」子曰： 「夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语 汝。」 当堂检测 开： 宗： 居： 民用和睦： 敏： 何足： 本: 教: 复坐： 语： 夫孝，德之本