第一章课件 卢瑟福模型.pptVIP

* 第四节：卢瑟福公式的实验验证 当 非常小时 impossible！ 在小角度θ（即大的碰撞参数b）情况下，前面提到的卢瑟福公式中关于 α粒子只受原子核作用的假设就不成立。当b 达到原子的大小时，必须考虑与核外电子的屏蔽作用（由于原子呈电中性，库仑散射就不会发生）。 当 角很小时 三、关于小角处的卢瑟福公式 A. N. Mantri. Am. J. Phys. 45, 1122?(1977) * 第四节：卢瑟福公式的实验验证 四、 处的卢瑟福公式 实验结果表明，在散射角为180度附近很小的范围内，卢瑟福公式是不适用的。 在原子核尺度（fm）上，核力起主要作用！ b/fm θ 0.2 1790 10 1120 100 16.90 * 第四节：卢瑟福公式的实验验证 第五节：行星模型的意义及困难 * 一、卢瑟福模型提出的意义： 1、提出了原子的核式结构，开创了核物理学。 2、为人类开辟了一条研究微观粒子结构的新途径。 3、?粒子散射实验还为材料分析提供了一种手段。 第五节：行星模型的意义及困难 * 1.原子的稳定性 二、卢瑟福模型的困难： 经典物理学告诉我们，任何带电粒子在作加速运动的过程中都要以发射电磁波的方式放出能量， 电子在绕核作加速运动的过程就会不断地向外发射电磁波而不断失去能量，以致轨道半径越来越小，最后湮没在原子核中（10-9），并导致原子坍缩。然而实验表明原子是相当稳定的.。 第五节：行星模型的意义及困难 * 2.原子的同一性 任何元素的原子都是确定的，某一元素的所有原子之间是无差别的，这种原子的同一性是经典的行星模型无法理解的。 3.原子的再生性 一个原子在同外来粒子相互作用以后，这个原子可以恢复到原来的状态，就象未曾发生过任何事情一样。原子的这种再生性，是卢瑟福模型所无法说明的. 第五节：行星模型的意义及困难 * 很明显，这些困难都是因为采用经典理论来解释时遇到的。它对于对微观体系不适用。 以上事实说明了从宏观现象而确立的经典理论，不能适用于原子中的微观过程，因而需要进一步分析原子现象，探索原子内部的规律性并建立适合于微观过程的原子理论。 需要进一步学习原子的量子态，即玻尔模型。 * 原子是物质组成的基本单元吗？其尺寸几何？其内部结构是怎样的？实验上如何探测？观测到什么现象？说明了什么？ Rutherford模型与Thomson模型有什么区别？ Rutherford模型成功在哪？又有什么缺陷？ 问题 * 在 粒子散射实验中，若把 粒子换成质子，要想得到与 粒子相同的角分布，在散射物 不变条件下则必须使 微分截面表示为 其中， 习题 作业 * 1. 回顾本章主要内容，提交一份个人小结报告。 2. 完成课后习题 P28 1-3，1-5，1-6 * 单位面积内每个靶核，单位入射粒子、单位立体角内的散射粒子数 * R是放射源，F是散射箔，S是闪烁屏，圆形金属匣B固定于附有刻度的圆盘A上，A和B可在光滑的套筒C上转动，R与F装于与匣无关的管T上，整个匣由T管抽空，在S屏上的闪烁计数器通过显微镜M观察 * L是角动量 * 0.1~-0.2nm * 入射能量E减半 * * * 第三节：卢瑟福散射公式 等式左边: (7) 因为库仑力是保守力,系统机械能守恒,取距原子核无限远处势能为0,则有 * 第三节：卢瑟福散射公式 * 第三节：卢瑟福散射公式 设 方向上单位矢量为 ,则有 其中 (8) * 第三节：卢瑟福散射公式 另一方面 可得 (9) * 第三节：卢瑟福散射公式 把(7),(8),(9)三式代入(6)式得 系统角动量守恒，所以 (10) * 第三节：卢瑟福散射公式 代入(10)并整理可得 其中 (11)式就是α粒子散射偏转角公式。 (11) 在入射能量 E 固定的情况下（库仑散射因子 a 固定），瞄准距离 b 减小，则散射角θ增大。当 b 足够小时，θ 可以大于 900，甚至接近1800。 但要想通过实验验证，却存在困难，因为瞄准距离 b 仍然无法准确测量，所以对(11)式还需要进一步推导，以使微观量与宏观量联系起来。。 * 第三节：卢瑟福散射公式 * 1. 有两个质量分别为 m1 和 m2 的带电粒子，坐标分别为 r1 和 r2，两者之间只受到库仑相互作用（只依赖于两粒子相对距离）。如果引入质心坐标 R 和相对坐标 r, 习题： 第三节：卢瑟福散射公式 根据 * 第三节：卢瑟福散射公式 试证明： 注意小p和大P的差别！ * 绪论 电荷为Z1e的带电粒子，入射能量为E，与电荷为Z2e的靶核发