年级信息技术上学期教案.docVIP

[教学内容]:汉字的魅力 [教学目标]：1、感受汉字的演变 2、边输入汉字，边体会汉字的会意性、表意性。 3、看图输入汉字[教学重点]: 感受汉字的魅力 [教学难点]：感受汉字的魅力，了解汉字的演变、汉字的会意性、表意性。[教学过程]： 教学过程 自我加减一、看图了解汉字的演变：马字的演变二、边输入汉字，边体会汉字的会意性。 ①朋：二月为朋，朋友。吕：二口为吕，姓氏。众：三人为众，多的意思 ②比比两个字的结构，再输入汉字三、 看图，输入汉字 四、 输入汉字，体会汉字的表意性。 象形：山、田、井、火、羊 指事：末、本、刃 会意：休歪、炎、森 形声：洞、桐、铜、筒2、看图，输入汉字。 读谜面，输入谜底字（1）刀出鞘。（2）一人在内。（3）一只牛。（4）一加一 （5）一百减一。（6）日复一日 （7）公而忘私。 六、总结，汉字从形成到现在，至少已有四千五百年的历史了，从甲骨文起，在数千年的发展过程中，汉字形体经历了大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等演变过程，由繁到简，符号性越来越强。如今，有了电脑字处理软件，古老的汉字和五千年的中华文明，又能在世界信息海洋里奔腾。 教学反思：汉字虽然古老，生命力却很强，它是目前世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最有一广的一种文字。 第二课 [教学内容]:了解电脑处理汉字的三个环节：输入