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1、逝者如斯（流动） 2、水滴石穿（状态） 3、雨露滋润禾苗壮（用途） 4、水中月（状态） 5、可方可圆（无形） 6、真水无香（无味） 7、智者乐水（名言） 8、可溶性（特点） 9、一滴水也能反映太阳的光辉（折射） A、细微之处见精神 B、时光易逝 C、坚忍不拔的韧性 D、生命的摇篮 E、博爱宽容 F、智慧聪明 G、无所不适 H、纯真朴实 I、空虚不实 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：根据以上材料写一篇文章。 四、运用步骤 一、找准角度?? 挖掘深意（联想法） 二、抓住关键??明确主旨 （关键句/词） 三、由此及彼??由物及人 （象征法） 五、状态训练以“砖”为话题作发散性的思维活动 总是把后来者举得高高的 从外到里都是一种颜色 手牵手挽起万里长城 不经过烈火的焚烧，只能是土坯一块 由一滩泥变为一块砖，首先接受了模子的制约 一旦放在路上，就会成为绊脚石 甘为人梯是美德 表里如一 团结就是力量 艰难困苦，磨练意志 成材要有必要的约束 英雄需要有用武之地 仰望天空，人们会看到日月星辰、风云雨雪等，看着这些事物，常常很有感慨，产生种种思索。 请以“仰望天空”为话题立意。 七、作业： 风，有自然界的，有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙；……请以“风”为话题，拟3个不同角度的立意。 [提示] 自然风：0—12级，风雨，风干，风沙，风暴，和风细雨，风调雨顺，五风十雨…… 社会之风：风俗，风气；作风，雷厉风行；风度，风采；风闻，风传；风吹草动； 不正之风（请客送礼，人情往来，大操大办）；一窝风（追星，减负，创新）…… * * * * * * * * * * * * * * * 物类作文和发散思维 华侨中学 赖海平 一、学习目标 （一）、培养创新作文中的发散思维能力。 （二）、提高作文立意能力。 发散思维 从一个思维出发点,探求多种不同答案的思维过程和方法。 思维方向分散于不同方面、不同方向去思考，它使人的思维趋向于灵活、多样，富于创造性。 二、思维方法 你会想到什么？ 提示:特点、用途、成语俗语 三、实例导练 1、找角度 关键句/词 一滴水也能反映太阳的光辉---细微之处见精神 一滴水 压缩 由物及人 六、巩固训练 日月星辰、风云雨雪 立意的角度： 1、月有阴晴、圆缺 人有悲欢、离合 要有平静心态。 2、每一颗星星都闪烁 每个人都有自身价值 让生命闪光。 3、云 漂浮不定 人居无定所 家是温暖的港湾。 4、雨 雨过天晴 困难总会过去的 向前看、笑对挫折 * * * * *