美术院校风景园林专业本科人才培养方案的制定——以湖北美术学院为例.pdfVIP

教学研究 TeachingandResearch 美术院校风景园林专业本 科人才培养方案的制定 以湖北美术学院为例 潘延宾 中图分类号：6642文献标识码：A文章编号：1009—4016(2017)01—0049-05 一 摘要 ：本文基于美术院校 、 风景 园林专业在国内的发展状况 风景 园林专业的师资状况和发 风景园林专业作为一门现代 学科，在 国内发展 了6O多年。其教育体系起源于 展需求 ，为了探寻合适 的教学 农林类和建筑类高校，前身为1951年北京农业大学和清华大学成立的造园组。发展 模式和突出自身特色，对其在 过程中专业名称不断变化。2011年 ，国务院学位委员会对学科 目录进行调整 ，风景 人才培养方案的制定上提 出了 园林成为国家一级学科 。2012年，教育部新颁布的 《普通高等学校本科专业 目录》 自己的建议 。同时以湖北美术 中，确立风景园林这一学科名称，将之隶属工学建筑类专业，专业代码为082803。 学院风景 园林专业为例 ，介绍 自1998年以来，由于国内环境建设对园林行业人才的需求，我国风景园林学科点和 了具体 的调整 内容 。希望能对 专业点增长迅速。截止20i2年，已经设立本科专业点184个，一级硕士点65个 ，一 国内其他美术类高校的风景 园 级博士点19个，风景园林专业硕士点32个。就博士点而言，多于与其同为国家一级 林本科人才培养方案的制定提 学科的姊妹学科建筑学和城市规划学，后两者在国内的博士点均为12个。 供一些借鉴；并希望能抛砖 引 二、高等学校风景园林学科专业指导委员会对开设风景园林专业高 玉 ，推动 国内该领域对专业人 校的要求 才培 养 的热烈讨论和不断完 2O10年 ，应教育部高等教育司和住房城乡建设部人事司的要求，我国成立了 善。 “高等学校风景园林学科专业指 导委员会 ” (以下简称 “教指委 ”)，并启动 了 关键词 ：风景 园林；培养 《高等学校风景园林专业本科指导性专业规范》 (以下称 “专业规范”)的编制工 方案；制定；修改 作。该规范 由北京林业大学和 同济大学负责起草初稿，经过多次开会反复研讨，于 2Ol3a3月最终定稿 ，并于同年6月出版发行。该规范对于风景园林学的专业学科基 础 、专业培养 目标、专业培养规格、专业教学 内容、学时安排及核心课程、专业基 本教学条件等都做 出了明确要求。为了贯彻落实该规范， “教指委”多次组织在不 同区域开设风景园林专业的高校集中开会，宣传贯彻相关政策。如2014年在中南地 区， “教指委 ”分别组织在广东工业大学和华侨大学召开中南地区宣贯会，来 自北 京和中南地区高校的教指委委员与会积极解读和宣传，对于课程设置和教学条件都 做出了较多明确的要求 。 三、美术院校开设风景 园林专业 的基础条件分析及课程设置建议 目前，国内开设风景园林专业的院校主要集中在农林院校、建筑规划类高校和 美术类院校 。其 中农林高校开设专业的基础是观赏植物学，优势是园林植物和生态