扬中树人2012~2013学年第一学期高二年级政治导学案.docVIP

扬中树人2012～2013学年第一学期高二年级（政治）导学案（选修） （必修3）1.1体味文化 编制人：陈红梅 【课标要求及解读】 1、了解文化的概念 2、理解 文化的内涵（重点） 3、分析 文化是一种精神力量（难点） 【预习导学】 1、学习目标：课前认真阅读课本第一课第一框题的内容，并完成基础知识填空部分。 2、学习方法：①能够结合【学习目标】圈出本课学习内容的关键词、概念、重要语句等。 ②自已在课前先查阅相关资料，准备课堂交流 1、文化的特点: （1）文化现象 不在，文化现象 。不同的 ，有不同的 环境，也有不同的 环境。 （2）文化是 特有的现象：文化是由 所创造、为 所特有的，文化是人们 的产物；人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验,特别是参与 、接受 而逐步培养出来的；人的精神活动离不开 活动，精神产品离不开 。 2、文化的内涵： (1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部 及其 。文化既包括 、 、 等具有意识形态性质的部分，又包括 、 、 和 等非意识形态的部分。 （2）广义的“文化”与“ ”的含义相近，将人类改造世界的一切活动及其创造的 成果和 成果都称为文化。 3、文化的形式：文化的形式非常 ，如 、理论、 、信仰、 、教育、 、文学、 等都属于文化；人们进行文化 、传播、 的过程都是文化活动。 4、文化的社会作用：文化是一种社会 力量，能够在人们 世界、 世界的过程中转化为 力量，对 发展产生深刻的影响。这种影响表现在 的成长历程中和 和 的历史中。 问题：你对文化及文化的作用有怎样的认识？（课前通过从网络、报刊、书籍和新闻等渠道查阅收集有关资料，准备课堂交流） （要求：请将预习过程中的疑惑或个人观点记录在下方，以备课内解决。） 【自主尝试学习】 1、谈谈生活中有哪些文化现象吗？ 2、这些文化现象都是现代才出现的吗？ 3、我们扬州有哪些特色文化？ 从自己对文化生活的感受，说说文化是什么？ 【合作探究一】 判断：下列属于文化现象的有：(1) 工人、农民从事生产活动 (2) 参加学校运动会(3) 参加演讲会、辩论会 (4) 购买蔬菜水果(5) 参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6) 合唱团、舞蹈队、时装表演队(7)某市召开人民代表大会 (8)黄山自然风光 归纳小结文化是什么？ 【合作探究二】感悟： 文化是社会变革的内燃机； 文化是社会常态的调控器； 文化是凝聚社会的粘合剂； 文化是经济发展的助推器。 你能归纳文化的作用吗？ 【关注重点】 1、文化的内涵 2、文化的作用 【知识体系】 【课堂检测】 一、单项选择：（在下列各题4个备选答案中，只有1项是最符合题意的答案。） 1.下列关于文化的表述中，正确的是 A、我们看到的艺术表演是文化，所以文化就是艺术 B、每个人所具有的文化素养是天生就有的 C、文化是相对于经济、政治而言的人类的全部精神活动及其产品 D、文化是自然界特有的现象 2.在都市，有繁华的文化景观，在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远山区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明了 A、文化是人类特有的现象 B、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境 C、文化是人们社会实践的产生 D、文化能够丰富人们的精神世