聋人高等教育发展生态位视域分析-中国残疾人联合会.pdf

Theoretical Discussion / 理论研讨/ 聋人高等教育发展生态位视域分析* ■王 妍 韩 梅 ** 【摘要】残疾人高等教育的发展一直是备受国家关注的重要问题，聋人高等教育作为残疾人高 等教育的重要组成部分，需要更多的学者不断从新的视角去研究与探索。借鉴生态位理论这一崭新 的视角，将聋人高等教育融入其中，有利于更好地分析和把握现阶段我国聋人高等教育发展的特性。 通过对聋人高等教育发展的生态因子分析方法，以适应能力、提升能力、占有能力作为支撑聋人高 等教育发展的三个重要因素，重新定位聋人高等教育，对于促进其加快发展具有重要意义。 【关键词】生态位；教育生态位；生态因子；聋人高等教育 The Vision of Development of Higher Education for the Deaf WANG Yan,HAN Mei 【 】The development of higher education for the disabled is one of the major concerns in Abstract China. As its important component, analysis and research for higher education for the deaf have been carried out by many scholars from different aspects. By interpreting the connotation of ecological niche and education ecology, this paper was based on a new perspective of ecological niche theory. It reviewed its present situation in China, analyzed features and disadvantages of its development. Using ecological factor analysis method, it redefined the path of the development of higher education of the deaf, that is, ability to adapt, ability to improve and ability which can occupy as three important factors. 【 】Niche; Education niche; Ecological factors; Higher education for the deaf Key words [ 中图分类号 ]G762 [ 文献标识码 ]A [ 文章编号 ]2095-0810(2014)14-0003-04 引言 泛、内容不确定的特点，学者们从各自的研究领 生态位理论不仅能应用于自然生态系统，基于 域出发 , 给生态位赋予了不同的内涵。概括起来， 生态系统的聋人高等教育研究也应遵循生态位原理。 生态位有多方面的特征 ：一是空间性。美国学者 运用生态位理论研究聋人高等教育发展这一问题 , J.Crinnel 认为生态位是“恰好被一个种或一个亚种 是一个可借鉴的新视角，它对于指导聋人高等教育在 所占据的最后分布单位”[1] 。二是功能性。英国生态 办学实践中寻求和扩充最适于自己生存、发展的“生 学家 C.Elton 把生态位视为“物种在生物群落中的 态位”具有普遍的意义。生态位理论不仅是一种理论， [2] 地位和作用” 。三是动态性。E.P.Odum 将生态 更是一种思想、一种观点和特殊的方法，用“生态位” 位定义为 ：“一个生物在群落和生态系统中的位置和 的角度探讨研究聋人高等教育的发展，不仅可以拓