软件工程教学资料-软件工程-第3章.pptVIP

第3章 需求分析;;3.1 需求分析基础;3.1.1 需求分析的任务与原则;1．需求分析的任务;2．需求分析的原则;3.1.2 获取需求的方法;1．建立顺畅的通信途径;2．用户访谈与调查;① 确定访谈目的 ② 确定参加访谈的相关人员 ③ 建立要讨论的问题和要点列表 ④ 通知访谈相关人员 ;一般按照以下原则进行：所提的问题应该循序渐进，从整体的方面开始提问，接下来的问题应有助于对前面的问题更好的理解和细化；不要限制用户对问题的回答，这有可能会引出原先没有注意的问题；提问和回答在汇总后应能够反映用户需求的全貌。;（3）访谈之后 复查记录的准确性、完整性和可理解性，把所收集的信息转化为适当的模型和文档，确定需求进一步澄清的未回答条目和未解决问题。;3．观察用户操作流程;4．实例分析;4．实例分析;3.1.3 需求建模;3.1.3 需求建模;3.1.3 需求建模;3.1.3 需求建模;3.1.4需求规约与验证;1．需求规约的原则;1．需求规约的原则;2．需求规约;;3.1.5 开发原型系统;3.2 结构化分析方法;3.2.1 数据流图;1．符号;（1）数据流图的基本符号;（2）数据流图的附加符号;（2）数据流图的附加符号;2．数据流图的层次结构;（1）层次结构;（2）图和加工的编号;3．几点注意事项;3．几点注意事项;3.2.2 分层数据流图的画法;3.2.2 分层数据流图的画法;3.2.2 分层数据流图的画法;1．画出系统的输入和输出;1．画出系统的输入和输出;1．画出系统的输入和输出;1．画出系统的输入和输出;2．画出系统内部;2．画出系统内部;2．画出系统内部;2．画出系统内部;2．画出系统内部;3．画出加工内部;3．画出加工内部;3．画出加工内部;4．重复第3步;3.2.3 数据字典;1．字典条目的种类;2．字典条目;（1）数据流条目;;（1）数据流条目;（2）文件条目;（3）数据项条目;（4）加工条目;3.3 面向对象分析方法;3.3.1 面向对象分析简介;1．分析建模过程;;2．面向对象分析模型;3.3.2 基于用例的分析建模;1．识别分析类;在每一个用例中，每一个参与者至少与一个边界类进行交互，这个边界类担负着协调参与者与用例之间的交互职责。因此，我们初步给每一对参与者和用例确定一个边界类，并在进一步分析的过程中，进行分解和合并。 边界类是对用户界面行为进行建模，它通常关注参与者与用例之间交互的信息或者响应的事件，而不是描述窗口组件等界面的可见元素。 ;控制类负责协调边界类和实体类，通常在现实世界中没有对应的事物。它负责接收边界类的信息，并将其分发给实体类。;实体类通常是用例中的参与对象，对应着现实世界中的“事物”。识别实体类需要开发人员进一步理解应用领域，可以通过分析用例描述和词汇表等发现备选的实体对象。;2．定义交互行为;3．建立分析类图;关联存在着多重性，用以描述一个关联的实例中有多少个相互连接的对象。关联的多重性是一个取值范围的表达式或者一个具体值，可以精确地表示多重性为1、0或1（0..1）、多个（0..n）、一个或多个（1..n）等，如果需要还可以标明精确的数值。;① 按照一般常识，找出对象的某些属性，如读者的姓名、地址等。 ② 认真研究问题域，找出对象的某些属性，如商品的条形码、读者的编号等。 ③ 根据系统责任的要求，找出对象的某些属性。 ④ 考虑对象需要系统保存和管理的信息，找出对象的相应属性，如“图书资料”需要保存和管理的信息。 ⑤ 对象为了在服务中实现其功能，需要增设一些属性。 ⑥ 识别对象需要区别的状态，考虑是否需要增加一个属性来区别这些状态。 ⑦ 确定属性表示整体与部分结构和实例连接。;① 查看一个类的属性与服务是否适合这个类的全部对象，如果某些属性或服务只适合该类的一部分对象，说明应该从这个类中划分出一部分特殊类，建立泛化关系。 ② 检查是否某些类具有相同的属性和服务，如果把这些相同的属性和服务提取出来，能否在概念上构成这些类的父类，形成泛化关系。;① 物理上的整体事物和组成部分，如设备与零部件的关系。 ② 组织机构及其下级组织，如学校和院系的关系。 ③ 团体（组织）与成员，如学校和教师的关系。 ④ 抽象事物的整体与部分，如法律与法律条文。 ⑤ 具体事物及其某个抽象方面，如人员与身份。;① 认识对象之间的静态联系 ② 认识关联的属性和操作 ③ 分析关联的多重性 ④ 对于多元关联，需要增加一个对象类，使之转化为二元关联 ⑤ 对于多对多的关联，需要增加一个对象类，使之转化为两个一对多的关联;3 .3.3 评审分析模型;1．需求分析的角色职责;;2．分析模型的检查清单;用户是否可以理解实体对象的术语表？抽象类与用户层次上的概念对应吗？所有的描