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课题研究过程管理 大足县教育科学研究 吴旭辉 2008年4月24日 一、研究过程的管理方法 1．制定好年度研究计划 确定研究的重点 计划活动次数及时间 预设本时期的研究成果 一、研究过程的管理方法 2.寻找课题研究的重点 分解重点问题和关键问题，降低研究的难度 弄清能够完成的工作有哪些？ 将采取怎样的措施来完成研究重点？ 一、研究过程的管理方法 3.结合日常工作开展研讨活动 课堂教学的观摩与研讨活动 教育理论与政策的学习活动 课题组内的专题研讨 一、研究过程的管理方法 4.做好年度小结 对照计划，看看研究工作进展得怎样？ 进行阶段论证  二、研究资料的收集： （一）计划性资料： 包括总体研究设想、设计研究方案及研究性实施计划。 （二）基础性资料 研究对象的基础情况： 学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度；研究班学生的基础状况、个人兴趣、爱好、性格； 研究教师的自然情况、学历、教龄、教学水平等。  （三）过程性资料 研究课教案、典型课纪实、课后分析研究记录、课外活动的设计、实施及学生活动的情况。 教师研究的观察记录、随笔、以及社会、家长、学校、学生的反映等。  （四）专题性资料 包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。 （五）效果性资料 包括个性变化、群体变化的资料，比如测试成绩的统计分析、试卷分析以及有价值的学生作业、制作、作品等等。 （六）总结性资料 包括学期、学年或专题的研究总结、论文、报告。 三、课题档案的建立 真实性 准确性 完整性 科学性 适用性 (一）完整 所谓完整就是课题研究过程的全部资料不缺项、齐全、充实。 （二）规范 所谓规范就是严格地按档案资料管理的办法，建立课题资料档案。 （三）真实 所谓真实是指课题研究的所有资料均应是课题研究过程中自然形成的产物。 （四）科学 一是课题资料分类科学。 二是课题研究内容设计科学。 三是对研究结果的检测与数据的统计分析采用的方法科学。 四、课题材料的积累方法 （一）建立“课题材料档案袋” 1.课题方案； 2.课题相关背景学习材料； 3.课题研究过程的体会及论文； 4.课题研究过程的典型案例； 5.课题研究取得的成效凭证； 6.课题活动的大事记。 （二）撰写具体的课题计划 1. 明确表述课题的题目； 2. 阐述课题研究的具体内容； 3. 详细指出研究中运用的方法； 4. 设计课题研究的步骤； 5. 写出课题研究的有利条件。 (三)学习相关的文献资料 (1)书籍：与研究课题有关的教科书、论著、资料性与参考性工具书、科普性著作和通俗著作。 (2)报纸：它是以刊登新闻报导和评论为主的定期连续出版物，由于出版迅速，所以情报报导及时，对于研究者来说是重要的科研资料来源。 (3)期刊：期刊反映了学术界当前最新研究成果，所以，它是科学研究的主要参考资料。 (4)学术会议文献：学术会议文献往往反映了一门学科某一领域的研究动向和研究成果，代表了国内外的最新学术发展水平。 (四)研究过程中撰写的文章 撰写教研日记、教学日记、研究反思等，记录自己的思考和探索。 撰写与课题相关的论文。 (五)收集和整理典型的个案 个案材料的积累是课题研究中至关重要的一环。 (六)及时积累研究过程中的成果 1.学生在认知、技能和情感等方面的变化； 2. 课题开展者和参与者自身教学、科研水平的变化。 (七)建立大事记 1.课题论证会的记录; 2.课题前测或调查的记录; 3.课题研究动员学习会召开的记录; 4.课题成果交流会的情况记录; 5.市县教科研部门领导的课题调研记录。 注意: 记下课题研究的活动时间、地点、参加人员（含主持人）、活动的中心问题及活动效果等。 注意: 一、选题要“小” 二、方法要“活” 三、过程有“序” 四、成果要“实” 谢谢大家 * *