专题四 第2讲 人和动物生命活动调节.ppt

[技法归纳] 1．功能探究类实验一般操作流程模板 二、图表曲线变式系列之(十)——表示膜电位变化的曲线变换图 [常见图示]　 [变式图示] B 课下30分钟限时检测(进入电子文档) [考情前沿洞察] 动物激素调节是维持内环境稳态的重要调节方式之一，考查激素的功能及不同激素之间的关系和调节方式，是历年来高考命题的热点。考查形式灵活多样，考查角度如下： 课堂体验 T5、T6 以某种特定激素为切入点，探究或验证该激素的生理功能，注重对实验与探究能力的考查 (2) 典例2 以甲状腺激素分泌的分级调节概念图为切入点，考查激素分泌的分级调节与反馈调节 (1) [解题模板] B [技法牢记在胸] 结合实例判断生命活动的调节方式 激素、CO2、H＋等的调节 体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用 体液调节 各种反射活动 刺激引起的反射活动，通过反射弧完成 神经调节 举例 调节机制 调节方式 CO2对呼吸运动的调节 体液—神经调节 细胞外液渗透压升高时抗利尿激素分泌增加，尿量减少，同时主动饮水 神经—体液调节 举例 调节机制 调节方式 答案：B 答案：C 答案：D 答案：A 答案：C 实验——设计探究类　图示——膜电位变化 一、基础实验系列之(十)——功能探究类实验 相关实验　1.反射弧的组成及其功能的实验探究　2.兴奋传导特点的实验探究　3.动物激素功能的实验验证与探究 [感悟高考] 自助式学习菜单01 自助式学习菜单02 课堂10分钟落实体验 实验、图示特色专题 课下30分钟限时检测 质量铸就品牌 品质赢得未来 首页 上一页 下一页 末页 结束 专题四 生命的调节基础——重网络 生物 自助式学习菜单01 自助式学习菜单02 课堂10分钟落实体验 实验、图示特色专题 课下30分钟限时检测 质量铸就品牌 品质赢得未来 首页 上一页 下一页 末页 结束 专题四 第2讲 人和动物生命活动的调节 生物 谢谢观看 结束 质量铸就品牌 品质赢得未来 自助式学习菜单01 自助式学习菜单02 课堂10分钟落实体验 实验、图示特色专题 课下30分钟限时检测 首页 上一页 下一页 末页 生物 专题四 生命的调节基础——重网络 [把握高考之“命脉”] 4.脊椎动物激素的调节及在生产中的应用 Ⅱ 3.人脑的高级功能 Ⅱ 2.神经冲动的产生和传导 1.反射弧的组成及相关功能的实验 探究 2．神经系统的分级调节与人脑的高 级功能 3．兴奋在神经纤维上传导和在神经 元间传递的原理、过程 4．动物激素的种类及作用 5．动物激素调节的过程、应用及相 关实验探究 Ⅱ 1.人体神经调节的结构基础和调节过程 锁 定 考 点 关 注 考 纲 人和动物生命活动的调节 第2讲 5.神经、体液调节在维持稳态中的作用 Ⅱ Ⅱ 以模式图为载体考查兴奋的产生与传导 [学前拾遗查漏] 答案：A 答案：C [考点融会贯通] [考情前沿洞察] 兴奋的产生与传导是历年来高考命题的重点内容，常结合物质出入细胞的方式、细胞结构和功能等知识考查。考查形式多样，考查角度如下： 课堂体验 T2、T4 结合实例，借助示意图考查反射弧各部分的功能及兴奋在反射弧中的传导 (2) 典例1 以模式图形式考查兴奋传导过程中Na＋、 K＋的移动和在神经元之间传递的机理 (1) [解题模板] B [技法牢记在胸] 以实验为基础，考查动物激素的调节作用 [学前拾遗查漏] 答案：D 答案：D [考点融会贯通] 激素 激素 微量 高效 作为催化剂降低反应的活化能，在化学反应的前后其质量与化学性质均不发生改变 绝大多数为蛋白质，少数为RNA 所有的活细胞 酶 作为信号分子作用于相应的靶细胞，并在发挥作用后被灭活 蛋白质、多肽、固醇、单胺等 内分泌细胞 激素 作用机制 化学本质 产生