数学课学习心得.docVIP

5月20日，我参加了学校的“小学数学有效课堂教学”的教研活动，在听课、评课、观看汇报片和成果展、特级教师讲座的一系列活动中，我受益匪浅，感受很深。 “在教学活动中，教师必须关注课堂，采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的经历投入，取得尽可能多的教学效果，努力构建有效的课堂教学。”特级教师何天利在怎样使课堂教学更有效中，谈到如何激发学生的兴趣、组织有效的学习活动、处理传统教学法与现代教学思想教学手段的关系。这些引起了我思想的共鸣，联系自己平时教学的实际情况，我觉得，使数学课堂教学更有效，教师可以采取以下措施： 1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 2．在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。 3．体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。 4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。 5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。 6．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。 7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。 8．注意体现开放性的教学方法，为学生学习知识提供丰富的资源。创设激趣、激情的情景，让学生愉快的自觉的投入学习中去。 9．培养学生良好的学习习惯，勤于观察、认真审题。 10. 因材施教，关注全体学生的学习情况，让每位学生都得到发展。 总之，新课程、新理念、新角色，创设有效课堂，重思维、重过程、重探究，走进数学殿堂，让我们在今后的教学生涯中一同来追寻简单而有效的数学课堂吧！ ?