《孟子》两章课件3.pptVIP

司马迁受宫刑而作《史记》。 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 可见:优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 “生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。 相关名句： 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。 思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 天行健，君子以自强不息。 自强为天下之健，志刚为大君之道。 问 题 探 究 这两则短文的论证方式有什么相同之处和不同之处？ 相同之处：都运用了类比论证的手法：第一则以战争中的事例作为例证，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理；第二则则从个人事例说起，在得出“困境出人才”这个观点后，转到统治者治国上，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大事业的因素相仿，最后推出结论。 提出论点的方式不尽相同：第一则短文的论点在文章开头点明，可谓开宗明义；第二则短文在文章结尾处揭示论点，不再对论点进行解说。 ——《孟子》 孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。 与其弟子著有《孟子》一书，该书其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。 朗读课文，注意字音，语气，语调，节奏等。 读 朗读节奏举例： 1、域民/不以/封疆之界，故国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/ 顺之。 读音举例 夫 郭 粟 寡 戚 畔 fú guō sù gu? qī pàn 读 译 要求： 1、结合课下注释，自主翻译课文。 2、组内对译课文,并展示。 1．古今异义 郭　　古义：外城 七里之郭 今义：姓氏 池　　古义：护城河 池非不深也 今义：池塘 去　　古义：离开 委而去之 今义：到……去 亲戚　古义：内亲外戚 亲戚畔之　　　今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。委　古义：放弃 委而去之 今义：委任 域　古义：界限，限制 域民不以封疆之界 今义：地域 是　古义：这 是天时不如地利也 今义：判断动词 2．通假字。 畔通“叛”，背叛。亲戚畔之。 3．虚词。 之 代词 他 亲戚畔之 助词 的 三里之城动词 到 寡助之至 而 表并列 并且 泉香而酒冽表修饰 着、地 夫环而攻之表转折 却、但是 攻之而不胜 析 本文的论点是什么？ 论点： 天时不如地利，地利不如人和 由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？其中最重要的要素是什么？ 天时、地利、人和(克敌制胜的首要条件) 析 孟子是如何论证自己的观点的？用了什么论证方法？ （小组展开讨论） 析 天时 而 环 攻 之 地利 不如 举例证明论点一：天时不如地利(从进攻一方而言) 攻城： 守方 守城： 城高 池深 兵革利 米粟多 守方 地利 攻方 委而去之 人和 不如 举例证明论点二：地利不如人和 (从防御一方而言) 战争 域民 固国 威天下 治国 得道多助 失道寡助 主张（结论） 论点范围 本文借论战，深入阐述了怎样的政治主张？ 施行仁政 提出中心论点：天时不如地利，地利不如人和 举例论证：战争“三里之城，七里之郭” 进攻 “不胜”-------天时不如地利 防御 “去之”-------地利不如人和 (类推)域民\固国\威天下------治国需要 “人和” 得出结论：得道多助，失道寡助 本文论证思路： 第二部分（2、3）战争为例 ，证明论点。（分） 第三部分（4）总结全文， 得出结论（总） 结 第一部分（1）开宗明义 ， 提出论点。（总） 逐层论证 层层深入 孟子写作此文的目的，不仅仅是为了论述战争成败的要素，更深层次的目的是什么？ 作者更主要的目的是为了劝诫当时的统治者在治国方面要认识到 “人和”的重要性，认识到“得人心者得天下”的道理（由战争到治国