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《人民科学家的精神风采》教案2
《人民科学家的精神风采》教案
课前预习：
1、2、钱学森的生平
评价任务：
能够了解钱学森的生平主要事迹，感受人物所做的贡献。能够理解作者匠心独具的选材和巧妙的构思，更深刻理解文章的主题。
教学过程：
一二三、四、五六、七、1．给加点的字注音。
应景(? ) 鉴定(? ) 应酬(? ) 勒紧(? ?)
2．给下列多音多义字注音并组词。
( ) ( )
应 ( ) 勒 ( )
3．根据拼音写汉字。
Wǎn 言谢绝 想方shè 法 公fèi qū 逐出境 授奖yí 式
4．形似字辨析。
鉴( ) 誉( )
签( ) 誊( )
5、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；___________，__________。
板书设计：
总起：对社会上的一些不正之风采取坚决抵制态度（1段）
坚决抵制不正之风 抵制不正之风（2段）
（1—5段） 分述 抵制大吃大喝之风（3、4段）
出国风（5段）
捍卫人格尊严 拒绝美国邀请（6段）
（6、7段） 阐明拒绝原因（7段）
漠视金钱 议论评价，引出下文（8段）
重点事例：捐献稿费，捐献遗产（9—10段）
淡泊名利 只喜学问，不喜官位（11段）
（8—14） 不在意“官位”服从组织安排（12段）
主动让贤（13段）
主动降低待遇（14段）
教学反思：通过本课的学习，学生对钱学森又有了一个全新的认识。认识到人物所具备的精神风采。
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