（2016年秋季版）《蔚蓝的王国》课件7.pptVIP

屠格涅夫 蔚蓝的王国 屠格涅夫（1818--1883） 俄国19世纪批判现实主义作家，是位卓越的、才华横溢的艺术大师，被 誉为“欧洲俄罗斯的第一位小说家”。 代表作有：小说《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。 散文诗，是兼有诗歌与散文特点的一种现代抒情文学样式。它融合了诗歌的表现性和散文的描写性的某些特点。 从本质上看,它属于诗,有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。 学习目标： 1、有感情地朗读课文，欣赏散文诗优美的语言; 2、插上想象的翅膀，体味想象的魅力。 初读课文,整体感知： 作者给我们描述了怎样的场景，给我们展示了哪些美妙的景物？ “我”和其他人怀着快乐的心情在海上航行 “我”在大海上所见到的神仙仙境 再读课文 圈出你喜欢的妙词佳句，体会梦境的美 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛。 此句运用比喻的修辞，突出白色的风帆在大海上涨满风的情景,赋予风帆以生命动态的美。 示例 小组合作，把自己挑选出来的精美语 句或段落朗读一下，相互说说喜欢的理由。 合作学习： 文中哪些语句描绘了作者“梦”中所见蔚蓝王国的美好？从中流露出作者怎样的思想感情？ 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 飘来一阵甜滋滋的 声音 1、不同的色彩（视觉） 2、天籁之音（听觉） 3、运用多种修辞（拟人、比喻） 写作特点： 1、运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑造大海的形象。 2、运用了比喻、拟人等多种修辞 手法，使大海中的一切形象化。 相关知识链接 想象 是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。 小练习 想象是一种能力，更是我们美化精神家园的有力倚靠。选中一个语段，我们不妨给想象插上翅膀…… 1、以“我梦中____”为题，仿照课文写一篇散文诗。 2、收集关于海的成语或故事，讲给你的同学听。 都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！ * *