（2016年秋季版）《伟人细胞》教学设计5.docVIP

《伟人细胞》教学设计 教材分析： 《伟人细胞》选自当代作家秦文君的小说《男生贾里》。选段共记述四件事：化敌为友，健美风波，打工失败，自领破书。语言轻松活泼，诙谐幽默，运用了夸张手法。 学情分析： 学生对这篇文章的阅读兴趣非常浓厚。因为课文给了学生更多的自由活动空间，更多的发表个性化见解的空间。 教学目标： 1.学习本文巧妙的安排故事情节，感受充满个性的人物形象。 2.树立正确人生观、价值观，明白“脚踏实地，从小事做起”的道理。 教学重点： 能根据作品反映的故事，发表自己的看法。 教学难点： 通过人物形象揭示人物性格，领会小说主旨。 课时安排：一课时 课前自学： 一、用简洁语言概括贾里经历的几件事情 二、贾里有没有实现伟人计划？为什么？ 三、看了课文，你有什么启发？ 四、完成《导学练》基础部分。﹡ A组：完成上述所有问题。B、C组：完成一～三和六题。 教学过程： 【导入】 同学们，每个人心中都有色彩斑斓的梦，都梦想出人头地，梦想功成名就，这无可厚非，可是你们想过没有，怎样才能实现梦想？是否有捷径可走？今天，就让我们走进有着和你们一样梦想的同龄人贾里的生活中，或许能找到答案。 【学生活动一】初识贾里 读“贾里日记”，说说贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？ 思考：作者引用这则日记有何作用？ 日记反映了贾里关于自我“伟人素质”的评价和他人的评价的矛盾。日记反映了他的思想，有这种思想才有了下面的行为。(统领全文) 【学生活动二】走进贾里 自认为有伟人细胞的贾里，在日记里是那么自信，他还有一系列的行动呢！请同学们快速默读课文，然后抓住课文关键的句子，用最简洁的话概括一下贾里经历的事情。 (1—18)化敌为友 (19—29)矮个风度 (30—44)打工遭遇 (45—54)自领破书 下面，我们来看贾里实现伟人计划的第一件事情：化敌为友。请同学们看投影仪，同桌互相讨论，回答上面的问题。 [投影：1.贾里在化敌为友这件事中想成为什么样的伟人？ 2.他恨的是谁？为什么恨他？ 3.这件事结果怎么样了？ ] 明确：1.做个有恨有爱的伟人。 2.恨邱士力。他欺负贾梅…… 3.和邱士力成了好朋友，计划失败。 他想教训邱士力来表现自己，最后却失败了。那么第二件事又怎么样了呢？一起来看投影仪，请同学们互相讨论，回答问题。 [投影：1.贾里为什么要追求“矮个风度”？ 2.他成功了吗？为什么？ ] 明确：1.他发现拿破仑，马拉多纳那样的伟人都是矮个，很有风度。所以想学他们。因而他进了健美班，想练成肩膀又宽又平的矮个风度。 2.失败了。别人把他的体型当作榜样。 贾里想出风头，去追求矮个风度，最后却不了了之。前面两件事都失败了，第三件事打工仍失败了，去看看他的打工遭遇。请几位同学上来把贾里去面试的经过表演给大家看看。 学生表演 (鼓掌) 表演看完了，问题也来了。请同学们看投影仪。 [投影：1.贾里为什么要去打工？ 2.结果又如何？ 3.面对这一结果，他又是怎么想的呢？ ] 明确：1.想一鸣惊人。 2.失败了，出了洋相，夺路而去。 3.贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩。 失败了还这样安慰自己，贾里真是一个打不败的男生。贾里去打工是为了一鸣惊人，动机不纯，结果注定失败。那么，哪一件事让他成为名人了呢？(自领破书)。 齐读最后一部分，读完后讨论回答投影仪上的问题。 [投影：1.课文中哪些内容体现了他的成功？ 2、为什么会成功？”] 明确：1.轰动全校，被评为“今日明星”。 2.没有光想着自己，从小事做起，不怕吃亏。(老师点拨：如果你是贾里班上的学生，你是怎么想的) 【学生活动三】揭示主题 三件轰轰烈烈的事情失败了，一件区区小事却成功了，正是因为贾里从小事做起，有不怕吃亏的思想。现在我们就回过头来把这几件事再看一下。 让学生根据老师整理的板书，一起说一下四件事的愿望、动机、结果。 [板书投影： 事件 愿望 动机 结果 化敌为友 想 表现自己 失 矮个风度 成 想出风头 败 打工遭遇 伟 一鸣惊人 自领破书 人 不怕吃亏