《享受生活》课件4.pptVIP

享受生活 海伦·凯勒 学习目的 1.快速浏览课文，说出作者喜欢的是哪些事物，作者有怎样的人生态度。 2.了解作者的非凡经历，说出给你的人生启迪。 3.学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。 整体感知 快速浏览课文，说出作者大概写了多少喜欢，作者喜欢的是那些事物。从这些喜欢，你可以看出作者有怎样的人生态度 。 用一句动情的话介绍你所了解的作者。 理解性阅读，品味语言 1.请你根据课文说说作者“触摸到这个多姿多彩的世界”有哪些方式？作为一个有很多缺陷的人，她为什么能享受到多姿多彩的生活？ 2.反复诵读文中你喜欢的诗意盎然的句子，谈谈你读后的感受。 写作训练 结合课后探究练习四以“忘我是快乐的”为开头写一段话。 延伸拓展 说说海伦·凯勒不向命运屈服，战胜残疾走向成功的非凡经历，联系现实生活中的人和事，谈谈对人生的启迪。 文章通过对“我”的丰富多彩的趣事以及“我”从中感受得到的乐趣的具体描述，表现了作者积极乐观进取的精神，告诉我们要学会满足，忘我就是快乐；启示我们要坦然面对生活中的困难与不幸，要时刻对生活充满希望，要有一颗永远拼搏的心，要学会发现生活中的一切有意义的和美的东西。 结构分析 第一部分（第1段）：开宗明义地讲述自己的乐趣是丰富多彩的。 第二部分（第2~18段）：具体写了“我”的丰富多彩的趣事以及从中感受得到的乐趣。 第三部分（第19~20段）：告诉我们要学会满足，忘我就是快乐。 总 分 总 写作手法 丰富的想象和联想 语言精巧别致、朴素真挚 多用白描手法、 具有独特的朴素美 在海伦·凯勒朴素的语言美背后，蕴藏着她的精神境界和追求： （1）对生活无比的热爱、乐观的态度和积极进取的追求精神，在追求中享受生活的乐趣； （2）对一切生物的热爱（同情、视为朋友），对周围的人怀着极其真挚的友爱，善良、博爱； （3）对大自然的热爱和向往，对乡村生活的眷念和羡慕； （4）对现代城市文明的批判和反思； （5）对剥削者的嘲讽，对下层劳动人民的同情； （6）无论什么环境都要不断努力，学会满足，时刻谨记忘我就是快乐。 作者从这些事中感受到了怎样的乐趣呢？(用原文的词句回答。) 划船—心旷神怡乘船远航—奇妙、有趣极了、不能忘怀幽静乡村—迷人可爱、回味无穷、尽情享受 骑自行车兜风—惬意、飘飘然而心旷神怡和孩子们嬉戏—快乐不过，时间也过得很快参观博物馆和艺术馆—灵魂充满了喜悦看歌剧—比读剧本要有趣味得多、身临其境、不能忘怀、高兴得几乎跳起来 本文是一篇散文。文章写了很多看似毫不相干的事情，但它们之间却有一根主线，这根主线是什么？由此，我们可以看出散文的最大特点是什么？我们应该怎样理解散文的这一特点？ 这根主线是“我”的趣事（乐事）； 形散而神不散。所谓“形散而神不散”，实质就是指散文的各则材料（即“形”）之间可以有时空上的巨大跨越，但是它们都必须同服务于文章的中心（即“神”）。 从海伦·凯勒的思想境界中，你受到了哪些启发？ (1) 要正确对待困难。 （2）要尽力地完成每一件事。 （3）要有乐观向上的良好心态。