《专题 鸟》课件1.pptVIP

诗歌大意 家乡遥远，模糊不清，不知在何处？这漫漫长夜，绵绵秋雨，更使这归思无穷不已，悠然不尽了。身处异地，又值寂寥的秋雨之夜 ，诗人独坐高斋，听到了自远而近的雁叫声，其心中的感触较之常人又深了一层。 朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什么情思呢？ 首句直抒胸臆，一个“渺”字体现了诗人内心的悲哀、凄凉； 第二句借景抒情，其中“秋雨”以绵绵不绝、淅淅沥沥的雨来衬托诗人一言难尽的愁思，渲染了一种萧瑟、凄清的气氛，“高”字更体现出诗人的孤独。 全诗语言纯朴，自然含蓄，耐人寻味，主要表达了远宦思念家乡的情感，也蕴含了对动乱时代的苦闷感受，结尾留下广阔的空间，引读者自己去思考,给读者想象的空间。 池 鹤 [唐]白居易 高竹笼前无伴侣， 乱群鸡里有风标。 低头乍恐丹砂落， 晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下， 苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事？ 怅望青田云水遥。 写作背景 　作者当时官场失意，对那些妖媚献宠的人极度厌恶，而归隐田园又遥不可及。 此诗还表达了诗人对仕宦生活的厌倦与无奈。 现代文翻译 在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。 低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。 转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。 对风鸣唳想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。  朗读《池鹤》，说说你最欣赏《池鹤》这首诗中的哪一句？为什么？这首诗表达了作者什么思想感情？ 首联写出鹤的生活环境，风度品格，突出形象美。 颔联采用拟人、比喻写鹤的外形特征，突出色彩美。 颈联采用对比、反衬写鹤的风姿超凡，突出不事权贵 心灵美。 尾联运用设问写鹤的鸣声，突出声音美。 本诗借物抒怀，以囚鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。 专题《鸟》 学习目标 1、通过“观鸟、亲鸟、话鸟”，获得美的启示。 2、通过“咏鸟”环节，鉴赏三首诗，理解诗的内容及作者感情。 3、背诵、默写三首诗 你能说出几个带（鸟）的成语？ 小鸟依人 一石二鸟 笨鸟先飞 鸟为食亡 鸟语花香 惊弓之鸟 百鸟朝凤 笼中之鸟 观鸟 学习课文 故园渺何处？ 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。