一年级“创文明班级nbsp;nbsp;做文明少年”主题班队会《文明之花心中开》.docVIP

一年级“创文明班级nbsp;nbsp;做文明少年”主题班队会《文明之花心中开》 一年级“创明班级 做明少年”主题班队会《明之花心中开》 一、班会主题：讲明、懂礼貌 二、指导思想： 1、对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲明，懂礼貌。 2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小品表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。 3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。 三、班会形式： 小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板，采访等。 四、活动准备： 为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。 1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。 2、指导学生根据不同的材料进行编排。 五、班会安排 主持人： 爷爷常说，中华是明古国。 妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 （合）老师教导我们，知书达礼儿时起。 我告诉自己，明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 一年级五班班会《明之花心中开》现在开始： 第一部分（在学校） 主持人老师：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲明、懂礼貌的小学生。 甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！ 乙：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的明风貌。 老师：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些明礼貌用语也到了我们这里，现在就把他们请上，让他们介绍一下自己！ 甲：请听礼貌用语诗朗诵！ 1、三人表演《对人说话有礼貌》。 （三人上台排成一排） 表演： A：见到教师尊敬说：“老师，您好！”（鞠躬） B：接受别人帮助说：“谢谢！谢谢” ：打扰别人抱歉说：“对不起！对不起”（摇手） A：客人到热情说：“请进！请进”（做“请”的动作） A：亲友告别挥手说：“再见！再见”（招手动作） 齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声） 老师：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？我们进行一个采访。 2、采访： 甲：假如你不小心碰着别人该怎么说？ 乙：假如别人不小心碰着你该怎么说？ 甲：假如别人帮助了你，你会怎么说？ 乙：早晨见到同学，你应说：“______________________。” 甲：受到了别人的帮助，你应说：“________________。” 乙：需要别人帮助时，你应说：“______________________。” 老师：错怪了别人，你应说：“______________________。” 主持人老师：小朋友们真不错，我们在间的时候要作正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。那我们一起说说这些礼貌用语吧。 甲：好啊，那我们还说说《对人说话有礼貌》吧！ 乙：好，那我们说前面的情境，同学一起说礼貌用语。 （重复一遍《对人说话有礼貌》以互动的方式完成） 第二部分（在家里） 主持人甲：在学校，同学们要作个讲明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。 乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。 甲：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。 3、小品《作客》 小品主要内容：龙龙生病没学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，”叔叔好”,很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明明已经走到了龙龙的床前……。龙龙爸爸拿出水果招待他们，”苹果我喜欢吃”，转眼间，明明咬了一口苹果，摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔”，然后才接过了苹果。 第三部分（在公共场所） 主持人老师：我相信咱们班同学肯定都能像一样，做个懂礼貌的孩子！ 乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。 甲：是呀！在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与明人的举止相差甚远。比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等 老师：对了同学们，我们也经常参加集体活动，做个明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢？谁说说？ 4、老师：把大家说的我们总结一下，请看，《“十不”行为规范》（看投影） 1、不随地吐痰 2、随地大小便。 3、不乱贴乱画 4、不说脏话粗话 、不乱穿马路 6、不乱倒乱扔废弃物 7、不损坏公共设施 8、不损害花草树木 9、遵守秩序排队，不加塞。10、不在公共场所大声说话、进入安静场合脚步要轻 、请听歌曲《让座》 乙：当你坐在公共汽车上，忽然上一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？ 我们一起听听是怎么做的呢？ 班主任讲话（略） 关于“明礼貌树”摘星办法，以及对孩子