一年级体育上册《头上传递球》导学案.docVIP

一年级体育上册《头上传递球》导学案 一年级体育上册《头上传递球》导学案 教学内容： 1、单脚跳 2、头上传递球 教学目标： 1、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 2、运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯； 3、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度； 教学重点：单脚跳时不能双脚落地； 教学难点：学生间的协作配合能力； （前准备）场地：一个排球场地； 器材：排球若干个（可用实心球或篮、足球替代）； 的部分 教 学 内 容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收心热身导入情节 7-9 一、堂常规 1、 整队2、师生问好，宣布本内容3、导入情境二、模仿操 （1）兔跳（2）袋鼠跳（3）人的单脚跳（4）人的双脚跳 一、堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：小朋友们，今天老师带你们去动物园玩…… 3、步入堂 二、模仿操 （1）导入：小朋友，动物跳和人的跳跃有什么不同，谁知道啊？（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评 一、堂常规 1、整队2、了解本学习的任务和目的3、步入堂 二、模仿操 （1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 组织：要求：精神饱满，注意力集中小 中 故事情节发展 10-12 一、学习本领： 单脚跳 方法：单脚跳有两种方法：一种是单脚连续跳2-4次后换另一脚跳2-4次，另一种是单脚连续跳；要求用一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地。注意：以交换脚跳为宜，距离不宜过长。 一、学习本领： 单脚跳 （1）导入：同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地…… （2）老师讲解具体做法和要求（3）带领学生进行比赛， （4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 一、学习本领： 单脚跳 （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正 组织： 要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。 中 大 升 华1 --- 17 二、头上传递球 方法：球必须经头上方用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。 规则：传球时失手落地，由失手的人捡起再传递， 二、头上传递球 （1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧…… （2）教师讲解具体方法并示范 （3）组织学生进行练习比赛 （4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 二、头上传递球 （1）了解具体故事情节 （2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新 （3）学生分组练习比赛 （4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 组织：要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。中 大尾声恢复 6一、放松歌舞操：“找朋友” 二、后小结三、安排收回器材四、师生告别 一、放松歌舞操 “找朋友” 教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下 一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞 二、教师作小结 三、协助教师收回器材 四、师生告别 组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳 组织：成四路纵队集合 小 预计练习密度：30%； 预计最高心率：12次/分 题：1米迎面接力跑 教学内容： 1、原地摆臂练习 2、1米迎面接力跑 教学目标： 1、认知目标：通过本教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标：通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标：发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。 4、情感目标：培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点：摆臂练习和接力跑结合不起。 （前准备）场地：一个排球场； （器材不需要） 的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收心热身导入情节 7-9 一、堂常规 2、 整队2、师生问好，宣布本内容3、导入情境二、徒手操（1）打气（2）摘果子（3）摇轱辘（4）挑担子 一、堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法…… 3、步入堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们做运动吧。 （2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评 一、堂常规 1、整队2、了解本学习的任务和目的3、步入堂 二、模仿操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作（3）集体练习，针对不足加以纠正 组织：要求：精神饱满，注意力集中 要求：动作形象生动，认真练习小 中 故事情节发展8-10 一、学习本领： 方法： （1）两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。（2）教师按节奏做摆臂动作，节奏由慢到快。 一、学习本领：