《团结友爱nbsp;快乐成长》主题班会设计.docVIP

《团结友爱nbsp;快乐成长》主题班会设计 《团结友爱 快乐成长》主题班会设计 主题班会题目：团结友爱 快乐成长 关键词：团结 友爱 快乐 成长 参加班级：五年级一班 选题分析：根据班级中同学们的研究讨论以及班集体目前的情况而设定的主题，学生向往在一个团结友爱的环境下学习、生活，快乐成长。 教育目标： 1、本通过本节主题班会活动，让学生感悟到“团结就是力量”。 2、通过这次活动，同学们懂得要团结，要相互谦让的道理。 3、希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。 主题班会准备： 一、听故事《三个和尚》 二、讲故事《老鼠的壮举》 三、欣赏小品《谁最重要》 四、做游戏 五、诗歌朗诵 六、利用所学解决问题 七、讲一讲班级中团结友爱的故事 八、大合唱《团结就是力量》 主题班会过程： 一、导入： 1：在五年级一班这个大家庭，我很骄傲也很自豪。 生2：在这里我们建立了友谊； 生1：在这里我们展示了自己的风采； 生2：五年级一班就是我们每个队员温暖的“家”。 生1：我们的“家”充满团结的力量。 生2：下面我宣布：五年级一班主题班会“团结友爱，快乐成长”，正式开始 （设计意图：直入主题，感受班集体就是我们学习生活的家，每个人都是家中的一员。） 二、活动过程： 生1：俗话说：“人多力量大” ，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，而三个和尚却没水喝呢？请欣赏：故事《三个和尚》。 生2：谁能说一说三个和尚为什么没水喝?从这个故事中，你还感受到了什么？ （设计意图：班集体的事是我们大家的事，每个人都有责任为班集体出一份力，遇到事情，不要互相推脱。） 生1：同学们说的真好。只有团结，才能取得成功。 生2：“人心齐，泰移”。大家心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。下面请我们班的故事大王李宇昊讲故事《蚂蚁的壮举》 生1：听完这个故事你有什么感受啊？ （设计意图：感受集体的力量，只有大家团结一致，才能创作新的奇迹） 生2：团结，需要人们的谦让，下面请欣赏小品：《谁最重要》。 三、小品表演《谁最重要》 脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。 眼睛：我才是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。 鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。 嘴巴：不对，我才是人体中最重要的部位，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。 耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。 生2：看完了这几个同学们精彩的表演，请大家讨论一下到底谁最重要呢？谁说一说。 生1：一个人是离不开五官的，他们都很重要。如果缺少了一个那就不是完整的人了。班集体也是一样的，如果每个人只想自己的利益。那这个班集体就成了一盘散沙了。 （设计意图：在小品中体会每个人都有其存在的价值，我们不能总是一味地宣称自己的重要性。） 四、做游戏《折木棍》 生2：看完了这几个同学精彩的表演， 我们大家也动动手做个小游戏吧。 生1：谁能折断这根树枝，两根呢？三根呢？十根呢？一把呢？ 生2：愉快的游戏做完了，在游戏中，大家有什么感受呢? （设计意图：学生们在宽松愉悦的游戏中体会到了一个人的力量是有限的，只有大家团结起才能战胜一切。） 生1：看游戏也离不开团结友爱，生活中处处都需要团结友爱。看看下面几位同学的表现做到团结友爱了吗？你认为他们该怎么做呢？（3张图片） 生2：俗话说：“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高！”正因为如此，我们每个人都应该从自我做起，自觉维护我们集体的团结，为集体团结贡献力量。下面请刘泓剑为大家奉献一首诗歌《团结友爱》 五、诗歌朗诵 诗朗诵 《团结友爱》 我们自不同的家庭，我们有着不同的个性。 我们组成一个团结友爱的大家庭。 三十九双眼睛，默默地求索，我们努力； 三十九颗跳动的心，鸣奏着一个声音。 齐心协力、锐意进取，我们徜徉在知识的海洋里； 激流勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在智慧的蓝天中； 团结友爱, 畅想未，我们将拥有无限美好的明天。 有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。 大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。 我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚