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三年级科学上册第二单元 动物1-5教案分析 三年级科学上册第二单元 动物1-教案分析 【教学目标】 科学概念 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 过程与方法 会议和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。 情感、态度、价值观 发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。 【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。 【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。 【教学准备】 1、 在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地（最好教师提前寻访一遍）。 2、 设计简单的记录表，供学生参考。 【教学过程】 一、理解小动物 1、 教师问：“听到‘动物’这个词我们想到了那些动物？” “‘大动物’我们能想到那些动物？” “‘小动物’我们能想到那些动物？” 2、 学生用举例的方法区分大动物和小动物。 3、 关注：学生举例的普遍性性，举现实存在的动物的为例。 4、 设计意图：使学生明确小动物所指范围。 二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识 1、 教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。 2、 过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。 3、 关注：学生是否注意倾听同学的经历；学生的描述是否有想象的内容。 4、