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七年级数学下4.3探索三角形全等的条件同步练习(北师大含答案)
七年级数学下4.3探索三角形全等的条件同步练习(北师大含答案)
《探索三角形全等的条》练习
一、选择——基础知识运用
1.如图,木工师傅在做完门框后,为防止变形常常象图中所示那样钉上两条斜拉的木条(图中的AB,D两根木条),这样做是运用了三角形的( )A.全等性 B.灵活性 .稳定性 D.对称性
2.如图,AB=A,BD=D,则△ABDAD的依据是( )A.SSS B.SAS .AAS D.HL
3.如图,AB=D,AD=B,那么下列结论中错误的是( )A.A=∠ B.AB=AD .ADB D.ABD
4.如图是×的正方形网络,以点D,E为两个顶点作位置不同的格点三角形,使所作的格点三角形与△AB全等,这样的格点三角形最多可以画出( )A.2个 B.4个 .6个 D.8个
.如图,ABD,ADB;则图中的全等三角形共有( )A.对 B.4对 .3对 D.2对
二、解答——知识提高运用
6.如图,AD=B,D=AB,AE=F,找出图中的一对全等三角形,并说明你的理由。7.如图,已知AB=D,A=BD,说明ADB。8.已知在△AB中,AB=∠AB,1=∠2,求证:AD平分BA。9.如图,已知AE=DB,B=EF,A=DF,求证:(1)ADF;(2)BEF.10.已知,如图,四边形ABD中.AB=AD,B=D,A与BD交于点E.求证:(1)1=∠2;(2)ABD.11.已知:如图,AB=AD,B=DE,A=AE,B交DE于点、交AD于点N。求证: 1 = ∠ 2 = ∠3。
参考答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】
【解析】这样做是运用了三角形的:稳定性。
故选。
2.【答案】A
【解析】在△ABD和△AD中,
AB=A
BD=D
AD=AD,
ABD和△AD(SSS);
故选:A。
3.【答案】B
【解析】在△ABD和△DB中,
AB=D
AD=B
BD=BD,
ABD≌△DB,
ADB=∠BD,ABD=∠DB,A=∠
∴AD∥B,ABD,
A、、D选项正确。
故选B。
4.【答案】B
【解析】根据题意,运用SSS可得与△AB全等的三角形有4个,线段DE的上方有两个点,下方也有两个点。故选B。
.【答案】B
【解析】AB∥D,ADB,
四边形ABD为平行四边形,
AB=D,AD=B,A=,B=D,E=F,DA=∠B,
又AB=∠D,AD=∠B,AE=∠F,
AB≌△D(SSS),△ADB(SSS),△ABDA(SSS),△ABDDB(SSS)。
故图中的全等三角形共有4对。
故选B。
二、解答——知识提高运用
6.【答案】△ABDA.
理由是:在△AB和△DA中,
B=AD
AB=D
A=A,
AB≌△DA(SSS)。
7.【答案】在△AB和△DB中,
AB=D
A=DB
B=B,
AB≌△DB(SSS),
AB=∠DB,
同理:ADB=∠DA,
AB+∠DB=∠ADB+∠DA,
DA=∠AB,
AD∥B。
8.【答案】AB=∠AB,
AB=A,
1=∠2,
BD=D,
在△ABD和△AD中,
AB=A
AD=AD
BD=D,
ABD≌△AD(SSS),
BAD=∠AD,
AD平分BA。
9.【答案】(1)AE=DB,
AE-BE=DB-BE,
即AB=DE,
在△AB和△DEF中,
AB=DE
B=EF
A=DF,
AB≌△DEF(SSS),
A=∠D,AB=∠DEF,
A∥DF;
(2)由(1)得:AB=∠DEF,
BE=∠FEB,
B∥EF。
10.【答案】(1)在△AB和△AD中,
AB=AD
B=D
A=A,
AB≌△AD(SSS),
1=∠2;
(2)AB=AD,B=D,
点A在BD的垂直平分线上,点在BD的垂直平分线上,
A垂直平分BD,
A⊥BD。
11.【答案】在△AB和△DB中,
AB=AD
B=DE
A=AE,
AB≌△ADE(SSS)
∴∠BA=∠DAE, B=∠D
即 1+∠ DA=∠ 2+∠ DA
∴∠1=∠2。
3+∠ DN+ ∠D =180rd;,1+∠ BNA+ ∠ B=180rd;
∴∠1=∠3(等量代换)即1=∠2= ∠3。
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