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三年级语文下册园地3、4写作指导及作文范文8篇 三年级语下册园地3、4写作指导及作范8篇 语园地三 主题：真实的自己 要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。 提示：1、搜集一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。 2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。 3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。 4、把写好的习作加个题目。 范一 我 我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。 我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。 有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！ 这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。 我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。就拿那次说吧。那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说：“这饮料怎么变味了呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。 虽然我的坏习惯堆积如，可我的优点也如同长江一般无休止。比如说：懂事、听话、守纪律…… 如果你想听，那就赶快找我吧！欢迎。 简评：本用具体的事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的 小女孩。所选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。结尾很好，吸引别人的 注意。但用词太过单调，应多选写生动的词语。 范二 这就是我 我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏起让爸爸去找。我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。没想到后给忘记了，把垃圾袋给仍了，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小时候是不是很调皮啊？ 优点：什么事都想争着去做，每次讲前都提前预习，堂上能认真听讲。 缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。 愿望：决心改掉坏习惯，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话的孩子的坏毛病。 简评：本所选内容很新颖，很风趣。用与众不同的格式表现自己的特点。但内容太过简单，丰富一些会更好。 范三 我就是我 我是个活泼开朗的小男孩，12岁，爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋，我都非常喜欢。 我还非常好奇。小时候，听说纸是树做的，我就去把院子里的小树都砍光了，结果还是写不出字。我哭着去问妈妈，结果却被妈妈骂了一顿。这是为什么呢？ 我也有一个很大的缺点：写字很难看。每次考试都因为字迹不工整而去分，可就是改不掉，唉！ 我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的时候，缺一个人演地球，我就被选上扮演地球了，被大家推推去，都把我推的头晕了。 这就是我，一个胖乎乎但很可爱的小男孩。 简评：开头直接介绍自己，简单明了。所选事例非常有趣，充分体现出自己好奇心重的特点。后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单了，举一些事例表现会更好。 范四 我这个人 我姓李，双名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌声婉转的鸟儿。 我的性情变化无常，一会儿像调皮的假小子，一会儿又变成多愁善感的“林黛玉”了。 我有一个特点，那就是爱看书。我只要一有空，便会拿起本书看。因此，我懂得的知识很多。 我有时很调皮。有一次，我趁爸爸不注意的时候，把一块坚硬的鹅卵石放到了爸爸的鞋里，心想：明天早上爸爸穿上会是什么表情呢？ 还有一次，准确的说是3月1日，老师让带一快抹布打扫卫生。我到家二话没说，把爸爸的衬衣撕下了一块。果然不出我所料，第二天爸爸穿上的时候，还奇怪的问：“衬衣咋还却一块呢？”我当时笑的眼泪都流出了。你看，我是不是很调皮呢？ 说到多愁善感。我总是会被那些感人的故事感动的泪流满面。看了《暖情》之后，我哭得一把鼻涕一把泪。听了动人的传说后，我也会为那些悲惨命运的人伤心……总之，我是个很爱哭的女孩。 我的爱好也很广泛，我喜欢唱歌、写作、写诗。都是我的最爱。 听了我的介绍，你觉得我这个人怎么样呢？ 简评：从作的字里行间看出小作者是个非常活泼开朗的女孩，几个生活中的事例形象的表现出自己的特点。所用的语言、词汇也很流畅，写作非常成功。 【知识链接】 通过写人物的神态写人 神态，指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地，面对某一事、物体时的神情态度，用准确、简练、生动的语言描写出。通过神态描写，读者能由表及里地了解到人物的心情、思想活动和性格、品质等。 那么，描写人物的神态应该掌握哪些要点呢？ 　　（1）神态描写一定要准确，要有所选择。 　　首先要注意神态产生的前提，要考虑到不同的人在不同的情况下对同一事物的不同反