一级音乐下册桂教完整版.doc

南宁市大沙田小学音乐学科教案 年级 一年级 课题 第一课 学唱《板凳龙》并进行情景表演 课 型 新授 课时 2课时 教学目标 知识目标：学会唱《板凳龙》，掌握XX八平节奏。 技能目标：进行音乐情景表演。 情感目标：热爱民族文化。 教学内容 学唱歌曲《板凳龙》 教学重点 难点 重点：学会唱《板凳龙》，掌握XX八平节奏。 难点：进行情景表演。 教学准备 录音机、响板、电子琴哦 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教学步骤 课后总结 同学们，新的学期开始了，过了个寒假，有些同学在老家过的春节，大家说下春节参加过什么传统活动吗？ 学生发言完毕之后总结学生发言，指出广西的壮族也有一些传统活动也是非常热闹的，现在请打开书本第二页，老师带你们去参加壮族的热闹活动吧。 一、听赏歌曲《板凳龙》 （1）听赏前提出问题，看谁听出歌曲中什么地方有敲锣打鼓的声音。 （2）节奏模拟练习，让学生对照书本上的绿色框和红色圈打拍。绿色框拍手，红色圈拍脚。也可以让学生自己想，自由发挥。 （3）听一听，拍一拍。要求学生边听赏边击拍（在朗读歌词的地方准确地击拍，为歌曲伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲节奏）关掉音乐，让学生自己念歌词边击拍。 （4)教师示范。边击拍边范唱。突出天真活泼、热情欢快的情绪和轻声高位置的演唱方法。 提问学生歌词的大意，老师的演唱形式，表情是如何的？ （5）放录音带，学生边击拍边唱。让唱的好的同学拿响板帮同学们打节奏。教师用电子琴帮学生伴奏，全班同学一起完成演唱。 二、模拟、创编、表演。 （1）启发学生两人一组，参照教材插图，自由模拟并根据音乐的节拍编排动作。 （2）分组表演。表演时，教师的重点在于引导学生积极主动地参与，让学生在模拟、创编、表演的过程中，体验到音乐活动带来的快乐。（不强调动作的规范和要求）。 同学们在这一堂课都学会不要做小懒虫，要做一条龙了吗？老师希望大家能在新的一学期里每天都有一点小进步。 通过大家的发音总结过年的热闹及参加的风俗活动。 举手回答 发挥自己的想象力和创造力 训练学生的节奏感 听教师范唱并举手回答 学生掌握并能完整演唱这首歌 学生根据音乐节奏自由创编动作。 引起学生学习兴趣，诱导启发的方法。 听—模拟节奏—对节奏念歌词—听范唱—学会一首歌。用这样的步骤让学生一步步主动的学习。并能有表情、完整的演唱整首歌。 学生自主创编动作，在音乐声音中边唱边动，体验音乐的快乐。 板书设计 《板凳龙》 认识简谱音符 1 2 3 的唱名，和0 的意义。 X X XX X 节奏 教后记 学生在听唱教法中能很快的掌握歌曲，但是在情景表演时，学生太过兴奋而出现课堂混乱的局面。因此往后要加强情景表演和创编时的纪律。 南宁市大沙田小学音乐学科教案 年级 一年级 课题 学唱《溜溜歌》 课 型 演唱课 课时 一课时 教学目标 1、学会唱《溜溜歌》 2理解连音线的作用 教学内容 学唱《溜溜歌》 教学重点 难点 重点：学会唱《溜溜歌》 难点：理解连音线的作用 教学准备 录音机，电子琴，彩色笔 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 教学步骤 课后总结 放《溜溜歌》的范唱，提问学生听到的歌曲的速度和情绪。总结学生的回答，引出这首歌就是我们今天上课的新歌《溜溜歌》。 用正确的节奏念歌词，指出有些音符上面有跳线，这跳线把音符串在一起，所以这条线时连音线，让学生反复念连音线名称，直到认识连音线。《溜溜歌》是一首轻快活泼、富有儿童情趣的贵州苗族民歌，乐曲短小、精巧、节奏规整、旋律流畅，近似于口语的旋律进行，琅琅上口，易学易唱，有浓厚的童谣风格。歌曲第一句和第二句的旋律，采用同头换尾、乐句工整的手法，仿佛两个天真烂漫的孩子，正在一唱一和，摇头晃脑演唱的生动情景。 用听唱法和教唱法相结合进行。首先让学生反复聆听歌曲。然后一句一句教授他们学会唱这首歌。在演唱的时候，给学生指出歌曲换气的地方，特别注意二分音符要唱满两拍。 用彩色笔给书上的贵州小朋友的衣服上色。 《板凳龙》和《溜溜歌》这两首歌做对比，感受两个不同民族的歌曲所带来的不同体会。 我们已经学会了壮族和苗族的歌曲，并且认识壮族和苗族的小朋友，同学们唱的歌曲也非常好，希望同学们继续努力。 回答听到歌曲的速度和情绪 边打节拍边念歌词 有表情的演唱歌曲《溜溜歌》 用彩色笔歌书上的贵州小朋友的衣服上色。 演唱两首歌曲 用先入为主的录音带歌曲导入新课 训练学生的节奏感 训练有表情的演唱歌曲 让学生发挥自己对苗族服饰的想象力 感受两首不同民族风格的童谣 板书设计 《溜溜歌》 连音线的