周口市教师教育改革创新项目申请书].doc

附件1： 编 号 周口市教师教育改革创新项目 申请评审书 课 题 名 称 单亲家庭儿童心理问题研究 课 题 主 持 人 黄亚芳 主持人所在单位 郸城县秋渠乡中心小学 填 表 日 期 2015年4月15 周口市教师教育改革创新项目课题组 2015年1月 1日 制  填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方框申请人不填。统一用A4纸打印、左侧装订。 每项课题主持人仅限一名，课题组成员最多不得超过五人（主持人除外）。 第二部分“主持人、课题组主要成员近年来研究成果”内容没有可不填。 课题论证部分如若需要可加页。 一、数据表 课题名称 留守儿童心理支持研究 主持人姓名 黄亚芳 性别 女 民族 汉 出生日期 1975.8 行政职务 专业技术职务（职称） 小教高级 最后学历 专科 QQ 1103957918 工作单位 郸城县秋渠乡中心小学 电子信箱 1103957918@ 通讯地址 郸城县秋渠乡中心小学 邮政编码 477175 联系手机 主 要 参 加 者 姓 名 出生 年月 专业技术职务 学历 工 作 单 位 韩秀梅 1978.01 小教高级 本科 郸城县秋渠乡中心小学 张艳灵 1981.06 小教高级 专科 郸城县秋渠乡中心小学 王文霜 1981.03 小教高级 专科 郸城县秋渠乡中心小学 韩 敏 1981.12 小教高级 专科 郸城县秋渠乡中心小学 韩玉灵 1983.10 小教高级 专科 郸城县秋渠乡中心小学 预计完成时间 8个月 二、主持人、课题组主要成员近年来研究成果 主持人黄亚芳2014年12月参与《新课改背景下如何打造高效课堂》、《2011版《标准》背景下小学低年级学生口算》的课题研究。 课题组成员韩秀梅2014年12月主持《“六环节训练法”高效阅读的探究和实践》的课题研究，并成功结项。 三、课题设计论证 ·研究目的； ·研究内容； ·研究方法； ·实施步骤； 一、研究目的 随着社会变革的加深，生活质量与生活观念的转变，多种因素导致的离婚率逐渐提高，再加上许多不可预料的意外，单亲家庭不断增加。单亲家庭是一个有缺陷的家庭，它对家庭每一个成员都会产生一种残缺感，特别是对少年儿童的心理健康影响更大。不少单亲家庭的子女，由于受家庭不良环境和单亲学已成较大的群体。由于家庭结构的不健全，许多单亲学难以得到良好的给他们身心健康发展造成很大的影响，直接影响到他们的茁壮成长，也为教育发展带来了一些负面影响。对单亲学教育问题的研究，成为大课题。1、对单亲家庭同学的家庭背景、生活环境及在校表现进行细致地调查，找出孩子心理异常的原因。 ?? 2、在学生心理不受伤害的前提下，用表格和问卷的形式，对单亲家庭学生的心理特征、学习、生活、交友、娱乐的需求及导致心理异常的因素进行调查、分析并整理归类。 ?? 3、对心理异常严重的单亲家庭学生进行个案分析。借助社会、学校、家庭的力量对此类学生进行重点研究，力求有所突破。调查了解法：调查了解单亲家庭子女的表现、他们的家庭背景、社会环境、个性特点，初步掌握学生基本情况。访谈法：通过与学生的交谈了解他们的内心，弄清他们的心理障碍。个案研究法：通过对单亲家庭子女教育的案例的研究，寻找途径，总结经验。综合分析法：对相关的资料进行分析研究，总结出单亲家庭子女共性和个体差异。该项课题的研究需要多种方法的配合，所以在研究的过程中，我们会根据课题的需要灵活地选择运用。　 ·课题组的组成情况（如职务、专业、年龄等）； ·参考文献（限填10项）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等）。 一、课题组组成情况 主持人：黄亚芳，中文专科学历，小学高级教师，从事小学语文教学22年，多次获县优质课一等奖，撰写教学论文多篇，获市课改先进个人、市优秀教师、省骨干教师。 成员：韩秀梅，37岁，中文本科学历，小学高级教师，省级师德先进个人，省级骨干教师。韩玉灵，32岁，中文专科学历，小学高级教师，2012年荣获市课改先进个人，2014年9月被县政府表彰为优秀教师。王文霜，34岁，中文专科学历，小学高级教师，2014年荣获县优秀班主任称号。张艳灵，34岁，中文专科学历，小学高级教师，曾被评为县师德标兵。韩敏，34岁，中文专科学历，小学高级教师，撰写教学论文多篇，获县优秀教师称号。 二、主要参考文献 [