PBGS教学模式在《矿井瓦斯防治与利用》课程教学中的应用.pdfVIP

第2012年第6期 商 业 经 济 No．6，2012 (总第399期) SHANGYE JINGJI Total No．399 【文章编号】1009-6043(2012)06-0119—02 PBGS教学模式在《矿井瓦斯防治 与利用》课程教学中的应用 吴 强 ，张保勇 ，沈 斌 (黑龙江科技学院 安全工程学院， 黑龙江 哈尔滨 150027) 【摘 要1在《矿井瓦斯防治与利用》课程教学中引入“基于项目的团队学习”(PBGS)~ 学模式的探索表明：以“三大 板块、四个学习子项目”建设宏观教学体系，以教材问题、学生知识基础与能力水平和教师能力等三个关键问题为核心，全 面应用PBGS教学模式，有利于引导学生以团队协作为基础开展自主学习，能较好地促进学生理论水平与职业技能的培养 以及合作意识的形成，从而为应用型人才培养奠定基础。 【关键词】PBGS教学模式；矿井瓦斯防治；安全工程；教学改革 【中图分类号1 G642 【文献标识码】A The Application of PBGS in the Teaching of Mine Gas Con~ol and Exploitation Coupe wu Qiang，ZHANG Baoyong，SHEN Bin Abstract：The introduction of project based group study(PBGS)in the teaching Of mine gas control and exploitation c0urse manifests that with a macro teaching system consisting of three segments and four subprojects。focusing on textbooks，students’knowledge base and abili— ty，and teachers。competence，the application 0f PBGs teaching model could encourage students to learn independently based on team CO-- operation，help improve their theory level and professional skills and raise cooper~on awareness，and lay a foundation for the training 0f practicaltalents． Key words：PBGS teaching model，mine gas control，safety engineering，teaching reform 教学方法作为高等学校教育的中心环节和基本组织 更何谈将实践和理论相结合了，进而导致学生缺乏实践 形式，是一种整合教学资源的动态活动，是人才培养模式 能力，这便是为什么说现在毕业的大学生只会 “纸上谈 的主要落脚点。探究教学实施方法。发展大学生创新思维 兵”，一旦身临实践现场就完全变成了门外人。 的教学方法系统，建立科学的课堂教学新模式，培养更多 2眉前现有的很多课程都安排有实践环节，但现场 思路开阔、反应敏捷的具有创新思维能力的高素质人才， 的实践只是认识性学习，实践的范围和内容过于狭窄，并 是素质教育的需要，也是现代企业对应用型人才需求的 且对于现场陌生的工作环境和条件不能将实际与理论结 实现途径。由于专业知识的不断更新和科研水平的发展， 合起来，因此，即便是课程安排有实践环节，学生也无法 要求课程内容与时俱进，即教师在传授前人积累知识的 亲身实践工作，意味着实践与理论的脱节问题并没有得 同时，应注意及时补充新的教学内容，避免“老调重弹”之 到解决。 嫌，开拓学生的视野，提高学