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人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册 幻灯片
人教版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册 一次函数的图象和性质 说课环节 一、教材分析 二、教法分析 三、学法分析 四、程序设计 五、评价说明 教材分析 教材分析 地位与作用 教学目标 教学重难点 1、教材分析 正比例函数的图像和性质 一次函数的图像和性质 2、地位与作用 初等数学向变量数学的迈进 研究方法的一般性和代表性 使学生理解数形结合的数学思想 3、教学目标。 认知目标 能力目标 情感目标 4、教学重点、难点 重点是一次函数的图像和性质。 难点是由一次函数的图像探究出一次函数的性质 教法分析 类比法 数形结合 由特殊到一般 合理使用多媒体课件类比法 学法分析 自主探究、互助合作 指导学生观察图象，培养观察总结能力。 程序设计 1.提问复习，引入新课 2 .新课讲解,实施目标 3.巩固新知，学以致用 4.概括总结 提问复习，引入新课 1.什么叫正比例函数、一次函数？它们之间有什么关系？ 2.正比例函数图象形状是什么样的？ 动手操作：在同一直角坐标系中画出函数 y=3x-2与 y=2/3x+1图像. 归纳总结 1.一次函数 y=kx+b 图象也是一条直线，我们称它为直线 y=kx+b; 2.直线 y=kx+b与直线 y=kx互相平行; 3.直线 y=kx+b可以看作由直线 y=kx平移│b│个单位而得到. 4.由此可知画一次函数图象的简单方法： 两点法 目的：总结回顾学习内容，有助于学生养成整理知识的习惯；有助于学生在刚刚理解了新知识的基础上，及时把知识系统化、条理化。 板书设计 1 一次函数的图象：一条直线 2 简单画法：两点法 3 性质：k＞0时,y随x增大而增大。 k＜0时,y随x增大而减少。 * * * * 3.正比例函数 y=kx (k是常数，k≠0)中， k的正负对函数的图象有什么影响？ 7/3 5/3 1 1/3 -1/3 y=2/3x+1 4 1 -2 -5 -8 y=3x-2 2 1 0 -1 -2 x x增大 y增大 （1）当k＞0时，y随x的增大而____，这时函数的图象从左到右____； 增大 上升 x增大 y减少 （2） 当k＜0时，y随x的 增大而_____，这时函数 的图象从左到右_____． 减小 下降 回顾总结 * * *
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