余角、补角、对顶角[上学期]--江苏教育版- 幻灯片.pptVIP

丹阳市河阳中学　　张　琼 　　摆动一副三角尺（位置发生变化），使∠α、∠β的大小发生变化。 想一想： ∠α与∠β的度数之间有什么特殊关系？ 结论1： ∠α＋∠β＝ 90°不变 归纳 ? 1、情境创设 结论2： ∠α＋∠β＝ 180°不变 2、体会两角特殊的数量关系 （1）两角的和为直角（如∠α＋∠β＝ 90°） 互为余角（ ∠α叫∠β的余角 　　　　　 ∠β叫∠α的余角） （2）两角的和为平角（如∠α＋∠β＝ 180°） 互为补角（ ∠α叫∠β的补角 　　　　　 ∠β叫∠α的补角） 　　互余、互补是指两角之间在数量（度数）上存在着的一种特殊关系，和它们的位置有没有关系呢？ 思考： a、同一块三角尺上的两个锐角互余吗？ b、老师手中大的三角尺上60°的角，和学生手中小的 三角尺上30°的角互余吗？ c、同座位两位同学各画一个角，如果这两个角的和为 180 °，这两个角互补吗？ 1、铺垫练习 （1）已知∠1＝∠2＝ 25°，则∠1的余角为______， 　　　　　　　　　　　　　　∠2的余角为______。 那么∠1和∠2的关系是___________， 理由____________________。 （2）如果∠1＋∠3＝ 90°，则∠3的余角为_________； ∠1＋∠2＝ 90°，则∠2的余角为_________。 那么∠2 和∠3的关系是___________， 理由____________________。 65° 65° ∠1＝∠2 等角的余角相等 90°－∠1 90°－∠1 ∠2＝∠3 同角的余角相等 同角（或等角）的余角相等。 （3）已知∠A＝∠B＝ 60°，则∠A的补角为______，　　　　　　　　　　　　　　 ∠B的补角为______。 那么∠A和∠B的关系是___________， 理由____________________。 （4）如果∠A＋∠B＝ 180°，则∠B的补角为_________； ∠A＋∠C＝ 180°，则∠C的补角为________。 那么∠B和∠C的关系是___________， 理由____________________。 同角（或等角）的补角相等。 120° 120° ∠A＝∠B 等角的补角相等 180°－∠A 180°－∠A 同角的补角相等 ∠B＝∠C 如下图：如果∠1与∠2互余，∠1与∠3互余， 那么∠2与∠3相等吗？为什么？ 1 3 2 例　题 答： ∠2与∠3相等。 因为∠1与∠2互余， 　　∠1与∠3互余， 所以∠2 ＝90°－∠1 ， 　　∠3 ＝90°－∠1。 所以∠2＝∠3。 如下图：∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，如果∠1=∠3，那么∠2与∠4有什么关系？为什么？ 想 一 想 ？ 答： ∠2与∠4相等。 因为∠1与∠2互补， ∠3与∠4互补， 所以∠2 ＝180°－∠1 ，∠4 ＝180°－∠3。 因为∠1=∠3，所以∠2＝∠4。 小结 ? 思考 ? 今天你学到了什么？ 欢迎你来问！ 免费小说 / lgo749xhu