讲课等温线专题(高中区域地理复习).pptVIP

【例3】读右图，气温值a＞b＞c，回答： 1）图示区域属南、北哪个半球？ 2）如甲处为陆地，乙处属海洋， 则此时为何季节？ 3）如果此图为海洋表层等温线，则甲、 乙分别有何性质的洋流经过？用图例标示。 4)若图示区域全为陆地，甲乙表示山谷的是何处？ 【归纳】 ——引起气温较同纬度其它地区偏高或偏低的因素有哪些？ * 专题 等值线-等温线 学习目标 ①等温线的判读——分析影响等温线分布的影响因素 ②描述等温线分布的特点 ③我国气温分布特点 【例1】从“等温线分布示意图”中可读出，A地的气温为____℃，B地的气温约为________ ℃， C地的气温约为________ ℃ ， D地的气温约为________ ℃ ， E地的气温约为________ ℃ 。 8 8 8～12 4～8 0～4 1.等温线的数值 问题Ⅰ 等温线的判读 掌握： 凸高为低；凸低为高 方法： 同纬度做辅助线。 2.等温线的走向 分布特点 影响因素 等温线示意 表现 太阳辐射 海陆位置 气温分布由低纬向高纬递减 气温分布由沿海向内陆递变 ①大致与 纬线平行 ②大致与 海岸线平行 20℃ 22℃ 24℃ ③大致与 等高线平行 地势高低 气温分布由海拔低处向高处递减 问题Ⅰ 等温线的判读 【思考】从总体来看，地球上水平气温的分布自低纬向高纬有何变化特征？这一特征如果用等温线来加以表现，等温线的走向应该有如何的表现？ 数值由赤道向两极递减； 等温线大致与纬线平行； 2.等温线的走向 问题Ⅰ 等温线的判读 。 10 C 20 C 。 C D 10 C 20C 。 。 A B 南 北 等温线向高温方向凸出，说明当地气温较同纬度其它地区偏低，反之则偏高，即“凸向高温为低，凸向低温为高”规律。 3.等温线的弯曲 问题Ⅰ 等温线的判读 【问题】A—D四地中，气温相对较高的是何处？等温线的弯曲方向与气温的高低有何关系？ 〖解析思路〗 ①根据图示气温值的变化方向，确定南、北半球。 ②添画辅助线，确认各点的大致气温值，得出高低结论 ——A、D气温相对较高。 ③根据等温线的弯曲方向与气温高低的关系，总结规律。 掌握：陆地和海洋气温高低的方法 a b c 甲 乙 ? ? 冬季（北半球夏季） 南半球 乙 3.等温线的弯曲 问题Ⅰ 等温线的判读 夏季大陆 冬季海洋 暖流经过 地势较低 背风坡 气 温 高 15℃ 10℃ 5℃ 快速判读 “焚风效应” 反映实质 影响因素 等温线示意 表 现 盆地闭合曲线 盆地夏季不易散热成为炎热中心，冬季山岭屏障导致温暖中心 山地闭合曲线 山地气温垂直递减，冬夏均为相对的低温中心 盆地内部气温较高，外围高山气温较低 向高山顶部气温降低，向山麓方向气温升高 城市热岛效应闭合曲线 25 23 21 从城市中心向郊区气温降低 工厂、汽车、家庭炉灶释放出废热直接增暖了大气 4.等温线的闭合 问题Ⅰ 等温线的判读 4.等温线的闭合 局部等温线闭合→局部温暖中心或低温中心 → “高于高值，低于低值” 15℃ 10℃ 15℃ 10℃ A B 15℃ TA 20℃ 5℃ TB 10℃ A处是洼地 B处是山峰 问题Ⅰ 等温线的判读 5.等温线的疏密 总原则 影响因素 稀疏规律 密集规律 等温线密集，则温差较大 冬季较密 夏季较稀 不同季节太阳高度及昼夜长短对气温的影响程度不同 温带较密 热带较稀 热带终年太阳高度较大，变化幅度小 陆地较密 海洋较稀 陆地性质较海洋更为复杂 山地较密 平原较稀 山地较平原起伏大，性质复杂 北半球较密 南半球较稀 南半球海洋占绝对优势 问题Ⅰ 等温线的判读 平直→地表平坦（海洋、平原）曲折→地形复杂（山地） 6、等温线的平直与曲折 关键点：地表状态 南半球等温线比北半球平直 问题Ⅰ 等温线的判读 总结一：等温线图可以判断那些信息？ ①判断南、北半球位置 ②判断陆地、海洋位置 ③判断月份或者季节 ④判断寒流、暖流 ⑤判断地势的高低（谷地与山脉） ⑥判断山地和盆地 ⑦根据疏密，比较温差大小 总结二：影响等温线分布的因素 纬度（太阳辐射） 海陆分布（海陆热力性质差异） 季节 地形 地势（海拔） 洋 流 南水北调中线沿途地区1月等温线分布图  (1)描述图中-4℃等温线的走向特点。 （2）图中F、H两地气温比两侧地区　 （高低）的自然原因是_ 　。 (３)图中丹江口水库出口处和北京两地的平均温差约为____ ℃，其主要原因是___ ___。 东半段呈东北--西南走向，西半段呈东—西走向，局部向北凸出。 对点训练 纬度差异 河谷地形 8 高 问题Ⅱ 怎样分析等温线的分布特征？ 走向特征 弯曲特征 疏密特征 闭合特征 数值特征： 形态特征： 高低、变