九年级下册(溶液的形成)第一课时{东莞中学松山湖学校万瑛}.pptVIP

蔗糖溶于水的微观过程 NaCl溶于水的微观过程 讨论辨析 1、均一稳定的液体一定是溶液吗? 2、溶液一定是无色的吗？ 3、溶液中的溶质一定只是一种吗？ 4、溶质只能是固体吗？ 5、只有水能做溶剂吗？ 6、物质放入水中都能形成溶液吗? * * 溶液的形成 (第一课时) 东莞中学松山湖学校 万瑛 E-mail 人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·化学·九年级·下册 》 海水为什么会是又苦又咸的呢？ 海 水 是 纯 净 物 吗？ 实验：泥水、植物油和水的混合物、蔗糖水、食盐水、硫酸铜溶液，矿泉水各1/5试管，振荡后观察（是否浑浊），静置后再观察（是否分层）。 探究活动一：溶液的形成 静置后 振荡后 硫酸铜溶液 矿泉水 食盐水 蔗糖水 植物油和水 泥水 试剂 浑浊 浑浊 澄清透明 澄清透明 澄清透明 澄清透明 分层 分层 不分层 不分层 不分层 不分层 浊液 溶液 1、生活中你喝糖水，第一口和第二口的感觉一样吗？即糖水上下的味道一样吗？观察硫酸铜溶液颜色上下一样吗? 答：都具有均一性。 2、振荡、静置后这四种液体有没有分层？也就是说溶液形成后，固体与液体分离吗？ 答：都具有稳定性。 4、澄清的海水是溶液，其中被溶解的物质是一种吗？ 答：都是混合物。 通过上面的讨论，大家概括一下什么叫做溶液？ 3、四种液体是纯净物还是混合物？ 讨论:四种溶液有什么共同点？ 答：不是。海水中被溶解的物质有多种。 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。 溶液的概念和特征 均一性：指溶液形成后，各部分的组成、性质、密度、浓度完全相同。 1、溶液的概念： 2、溶液的特征： 稳定性：外界条件不变时（温度不变化，水份不蒸发），溶质与溶剂不会分离。 1、一杯溶液的上部分密度为8.9g/cm3,则取出它的下部分其密度为( ) A.大于8.9g/cm3 B.小于8.9g/cm3 C.等于8.9g/cm3 D.大于或小于8.9g/cm3 C 2、当水分不蒸发,温度不改变时,溶液放置长时间后,溶质会( ) A.会沉降出来 B.不会分离出来 C.会浮上水 B 3、常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，没有出现浑浊，你知道为什么吗？ 答：溶液具有稳定性。 我会做 4、水是溶液吗？ 答：水不是溶液。 硫酸铜溶液 矿泉水 蔗糖水 食盐水 溶剂 溶质 溶液 溶质——被溶解的物质。 溶剂——能溶解其它物质的物质。 3、溶液的组成 练习：将20g蔗糖完全溶解在100g水中所形成的蔗糖溶液质量为 g 120 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 水 水 水 水 食盐 蔗糖 矿物质 硫酸铜 实验:⑴2粒碘放入试管中，再加入约2-3ml试管的水，振荡，观察现象（是否溶解）；⑵2粒高锰酸钾放入试管中，再加入约2-3ml试管的水，振荡，观察现象；⑶2粒碘放入试管中，再加入约2-3ml试管的汽油，振荡，观察现象；⑷2粒高锰酸钾放入试管中，再加入约2-3ml试管的汽油，振荡，观察现象； 结论1结论2 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 水 碘 汽油 碘 水 现象 溶质 溶剂 探究活动二：只有水能做溶剂吗？溶解能力跟溶质、溶剂的种类有关吗？ 几乎不溶解 溶解，形成紫红色溶液 溶解，形成棕红色溶液 几乎不溶解 水不是唯一的溶剂，汽油也可以做溶剂。 溶解能力跟溶质和溶剂的种类有关。 启示:水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以做溶剂。 (如：汽油能溶解油脂、酒精能溶解碘) 实验:在试管中滴加2滴油脂，然后加入2-3ml汽油，振荡，观察油脂能否溶解在汽油中。 水中加入乙醇 雪碧 溶液 结论 振荡后现象（是否分层） 振荡前现象（是否分层） 分层 不分层 形成溶液 液体可作溶质 探究活动三：只有固体可以做溶质吗？ 启示：溶质可以是固体，也可以是液体和气体。 不分层 冒气泡 气体可作溶质 实验：（1）在滴有红墨水的水中（红墨水是为了显色，利于观察）缓缓加入乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。再振荡试管，观察现象。（2）回忆生活中摇动雪碧的现象。 据刚才所举实例和实验回答下列问题，并举出反例。 （不一定。反例：水） （不一定。反例：硫酸铜溶液） （不一定。反例：澄清的海水） （不是。反例：酒精溶液） （不是。反例：汽油、酒精做溶剂） （不一定。反例：碘放入水中） ①溶质可以是固体，也可以是液体和气体，但溶剂一般是液体； ②溶质可以是一种或几种，但溶剂只能是一种； ③溶液是澄清透明的，但不一定是无色的； ④溶剂不一定是水，汽油、酒精也可作溶剂，但不指明溶剂时一般是水。 启示 无土栽培西红柿 无土栽培芹菜 4、溶液的用途 矿泉水 医用药水