九龙湖一初中三模作文评讲.ppt

个人阅卷感受 1、折——为同学们审题立意折服！ 2、征——为同学们美丽、纯净语言征服！ 3、叹——为同学们整洁的书写叹服！ 文铺锦绣，字吐珠玑！ 篇篇俱是云烟满，句句皆取锦绣裁！ 作文 一、☆审题☆ 审题结果 ①可以写亲身的经历（成功抑或失败）激活了自己正能量的感悟。 ②可以写要激活梦想所需的优秀品质。 审题是关键，请大家在考试中一定要审清楚题目，走好最关键的第一步！ 给下面语段挑挑刺 吃过晚饭，爸爸再次问我发生了什么事。我告诉他事情的真相。他说：“这有什么的，人哪没有过失败的时候呢，跌倒了就爬起来，继续追寻成功的足迹，攀登胜利的顶峰。若跌倒了就灰心的话，那将永远不会或得成功。”说完这话，我豁然开朗，父亲的话激活了我！ 细节转变激活突兀，你爸爸不可能对你这么说话。 本次作文主要问题 情节过于陈旧，语言干瘪，难以捕捉生活中的细节，更无力做到于细微处见真情。 打动人，激动人，真动人，是作文需要追求的目标。 考场作文，在这方面更具有特殊的重要性。为此，个人才能必不可少，而如何使作文锦上添花，提升品级，也是不能不认真考虑的。所以考场作文应该精心设计细节，竭力烘托、渲染，这样可以获得意想不到的效果。 在我印象中，父亲除了送我去学校，接我回家和出门买菜外，就没怎么离过家，再加上我也不善游玩，他极少带我去公园或游乐场之类的场所。父亲在家里的大部分时间，就是这里拖拖，那里拖拖，他那忙碌的身影深深刻在我的心中。 我常常能在雪白的米粒中发现一丝乌黑的头发，在排骨汤中喝出高压锅的小零件。吃饭的过程其实是探险的过程，刚开始自然大惊失色，时间久了也就不足为奇。倘若饭菜里没有这些，心中便觉得少了些什么。 我看好动词 终于有一天我和他闹翻了。他居然敢把我的书撕了！那“沙沙”的声音令我感到十分心痛。我立马扑过去，厮打了起来，我们都伤得不轻。晚上，他带了他的母亲来我家兴师问罪。结果，我母亲竟当着他们的面朝我怒吼。我吓得直哭，躲到自个儿的房间，好一会儿，他们才走。  百步穿杨意犹酣?? 吹尽狂沙始到金 繁花似锦——九龙湖！ 三模作文评讲 “激活”，原意为刺激有机体内某种物质，使其活跃的发挥作用﹔泛指刺激某事物，使活跃起来。实践激活了所学知识，微笑激活了世界，疾病激活了我对生命的渴求… …激活需要爱心，激活需要智慧，激活也是一种责任… … 请以“激活”为话题，写一篇文章。 要求：①可以用原题，也可以自拟题目﹔②除诗歌外，文体不限﹔ ③文体特征要鲜明﹔ ④不少于800字。 “激活”，原意为刺激有机体内某种物质，使其活跃的发挥作用﹔泛指刺激某事物，使活跃起来。 实践激活了所学知识，微笑激活了世界，疾病激活了我对生命的渴求… … 激活需要爱心，激活需要智慧，激活也是一种责任… … ——“激活”是什么？ ——“激活”作用是什么？ ——“激活”需要什么？ 美题如红杏，红杏一枝艳墙头。题目就是作文的“红杏”，是写者向“墙外”的人们透露“满园春色”的“红杏”。美题，或形象，或含蓄，或诗意，总给我们拓开一个美的写作空间。 有人用“悠悠泼墨情”，以其“精准、正确”悄悄推动“泼墨”的情愫。 有人用“梦里花落知多少”，以其“精美、活泼”脉脉飘来往事的醇香。 二、美题 拥有这样的题目，灵气就将创意赋予作文的前额。“满园春色关不住”，“红杏”般的题目是何等的诱人！ 读到作文中的美言，当是心旷神怡，试读几句： ①“往事被我轻轻一碰，今天的阳光就有了那年的味道。” ②“朋友像严冬里的火炉，烤得我们暖洋洋。” ③“把夜色沏成一杯茶，思念是杯底的星星。” ————一篇文章中，若能镶嵌如此清新的语言，这诗化的意味，怎不引人遐想！ 再读几句： ①“父爱无边无垠，母爱一望无际。” ②“时光，宛如一位出色的调味师，用自己的双手调出成长过程中各种复杂的味道。” ③“家庭像一条可爱的船，爸爸是船身，妈妈是船帆，而我是船顶最高处的小红旗。” 三、语言 语言鲜活，必将为文章添一道亮色。能写出如此的语言，不愁不一鸣惊人！ 那些唯我独有、浸染着自我灵动情愫的语言，那些新颖独特、启人深思、引人联想的语言，那些富有韵味、饱和哲理、耐人寻味的语言，无不显示出作者个性的光彩。拥有这些语言，作文必将流光溢彩、文采飞扬。“淡妆浓抹总相宜”，也请同学们在最后的冲刺时间里，多留心，多采撷一些优美的句子来装点你的文章！ 拒绝——大众！平庸！虚假！捏造！ 拒绝——下雨送伞，生病背我上医院，小时候不懂事，父母一番话后我恍然大悟，