《安徽大学校园植物识别手册》电子版.pdf

1 前言 美丽的大学校园承载着一所高等学府的文化和精神，而植物作为校园环境中 最重要的组成元素之一，能够体现大学的魅力和文化内涵。优美的校园绿地可以 为莘莘学子们创造一个优雅的学习和成长的环境，有益于学生身心健康和审美情 操的陶冶。很多高校环保社团也越来越关注校园环境的保护，观鸟、寻虫、观赏 植物等活动风靡校园。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，一些植物爱 好者们在不同季节漫步校园去捕捉生命美丽的瞬间，用心灵去发现和感受植物之 美。 美中不足的时，我们在校园漫步观赏植物时，经常看到一株可爱的小草、一 朵艳丽的花，亦或是一簇诱人的果实，却苦于说不出这些植物的名字，颇多遗憾。 笔者在安徽大学生物科学专业学习，也是一位植物爱好者。刚来到大学时，觉得 美丽的大学校园就像植物园，每逢周末便拿着相机逛遍校园拍植物，只是当时知 识有限，大部分的植物都说不上名字。后来有幸上安徽大学何家庆教授的《植物 生物学》，先生渊博的学识和高尚的人格给我留下深刻的印象，他“闻花香而知 草名”的传奇故事在安徽大学传为佳话。在后来的植物生态实验中，他带着我们 班的同学将校园各个角落走了一遍，当学生拿着植物的花、叶、果实来请教他时， 他都可以不假思索地一口回答出该植物的名称，那时我每次都紧跟在他身后，记 下每一种植物的名称。学期末的时候他给我们的课程作业就是把这学期认识的植 物总结成一份名录交给他，最后由我总结了百余来种植物完成了我们班级的作业， 与此同时，我也萌生了编写校园植物识别手册的想法，在和几个同学交流想法之 2 后，他们非常认同这一想法。我们组成了校园植物调查小组，开始了长达一年半 的调查工作。识别植物并非一蹴而就的事情，需要长期的经验积累，作为刚接触 植物学的我们来说更是困难重重，在漫长的调查工作中，我们很多次想到过放弃， 在何老师的关心和帮助下，我们用信念战胜了一切困难，完成了校园植物识别手 册的编写。对于不可言说的感情，我们不应该保持沉默，在这里我再次用微薄的 言语对在编写手册工作中给予我们无私帮助和关怀的人们的深深谢意。 本手册以安徽大学磬苑校区的植物为收录对象，按照恩格勒分类体系规则， 记录了230 种植物的信息，为了方便读者查询和使用，先对植物按乔木、灌木、 草本和藤本三个部分进行初步分类。该手册记录各种植物的学名、别名、所属科 属、形态特征、地理分布情况、园林及药效用途等进行了详细介绍，并附以精美 图片。有了该植物手册的帮助，学生认识植物也会方便很多，当初稿完成时，在 安徽大学和合肥市引起广泛关注，《江淮晨报》《新安晚报》、合肥电视台等各大 媒体都进行了报道。我们希望该手册能够更好地服务学生，为大学生态文化建设 添砖加瓦。同时，校园植物识别手册也是高校植物信息系统构建的一个非常重要 的组成部分。在计算机技术普及的今天，建立高校植物信息数据库成为了一种趋 势，植物手册是不可缺少的资料。 由于地域差异，各省份依据的植物分类系统可能有所不同，本手册的科属分 类主要参照《中国植物志》的恩格勒系统进行了分类。 本手册的编纂时间有限，同时由于编者本身的知识和水平有限，审阅和尚显 不足，错误、疏漏及欠缺之处，谨希望广大读者批评指正。 编者 2012 年8 月于合肥 安徽大学磬苑校区立体图 3 目录 乔木 大戟科 变叶木1 乌桕 2 重阳木 3 柏科 龙柏4 豆科 刺槐5 龙爪槐6 国槐7 合欢8 紫穗槐9