二{下}第七单元导学案.doc7.docVIP

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二{下}第七单元导学案.doc7

第七单元学习目标 会认33个生字,会写27个生字。 让我们学会辨别多音字,学习四字词语,通过读中仿写体会关联词的表达作用;通过读成语故事,积累与历史典故有关的成语。 学会,并在实际生活中运用。 课题: 19 网上呼救(第一课时) 【学习目标】 1、会认( )个生字。 2、会写( )个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、通过读课文,了解故事内容,体会人与人之间的互助精神,感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。 学习过程 智者的足迹 【目标驱动】 一.我会预习: 1.读课题,根据课文题目,我想了解这些问题:(记录在右边。) 2第一遍读课文,我会借助拼音读准字音。( ) 3第二遍读课文,圈出生字及词,把生字和生字词各读三遍。( ) 4第三遍读课文,标出自然段,说说知道了什么,还想知道什么( )。 5第四遍读课文,看看读之前我想了解的问题哪些已经有了答案,说给家长听。( ) 6第五遍读课文,读完后请家长在书上课题旁打分签字。( ) 二.完成预习作业: 1.这些字要求会认,自学后你会认几个呢?请给会认的字写上拼音吧! 救( ) 桑( ) 幕( ) 键( ) 馆( ) 联( ) 资( ) 腿( ) 寂( ) 即( ) 给书上要求会写的生字各组两个词写在书上生字旁。 我会读这些字和词。 网 苏 粗 按 号 互 视 码 上网 苏珊 粗心 按键 信号 凝视 号码 自我评价: 预习方法提示:1.读圈划 2.会提问。        3.主动请教 自我评价: 方法提示: 1.多读多记       2.问同学。 【主动展示】 ◎自学展示一:学会9个生字 以下方式可供选用: 比:比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲:解释词语 :呼救 剧烈 聊天 寂静 凝视 眩晕 【评价】:我能得到( )颗星 正确 ☆ 熟练☆ 积极展示☆ 主动学习☆ ◎自学展示二:能正确流利的朗读课文,读熟2、3、自然段 以下方式可供选用: 比:比准确、比流利 ②读: 分读、齐读、表演读、花样读、 ③讲:复述…… ④ ◎自学展示三:知道课文的写作顺序。 以下方式可供选用: ①画课文的思维导图: 线状的、花型的、板块的…… ②归纳回答 自学展示四:提出不明白的地方 ①认真听课文,把你不明白的问题提出来; ②认真听问题,把你知道的告诉别人。 课题: 19 网上呼救(第二课时) 【学习目标】 1、自主合作探究:我们还可以利用网络做些什么? 2、学写本课的田字格中的生字。 3、摘抄优美词句,体会这样写的好处。 学习过程 智者的足迹 【目标驱动】 1、.现在你已经会读课文了,你读到什么程度了呢?请选择: 正确,不掉字不加字。( ) 流利,不打梗,会停顿。( ) 有感情,能读出重音和自信自豪的语气。( ) 你能说说,你还能利用网络做些什么? 我可以( ) 还可以( )。 * 【主动展示】 自学展示一: 探究:我们还可以利用网络做些什么? ①理解“互联网”。 ②“互联网”怎样挽救了苏珊的命?从文中找出相关的语句。用“——”画下来。 ③你认为网络还能做些什么? 答: ◎自学展示二:背诵课文句段(挑战自己记忆力,试背课文任意句子或段落) 展示方式可选用: ①画背诵提示图,看图示试背诵 ②摘录关键词语,看词语试背诵 ③做“原文填空”,试着背诵 ④ 自学展示三:巧巧手,练习写字。(练习本书写) 探究:课本上的生字应该在写在田字格的什么位置? \ 【自我测评】                 基础练习   一、比一比,再组词。     漫(  ) 幕(  ) 键(  ) 

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