二年级人文和社会课件.pptVIP

课 题 我们的历史很悠久 学习目标：1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史.2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感萌发为家乡建设贡献力量的愿望学习重点:知道黑龙江有着悠久的历史，是中华文明长河的源头之一。学习难点:理解先民为后人所做的贡献。 黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题： 在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流 课 题 远古的遗存 学习目标：知识与技能 1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史 过程与方法 2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。 3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学重点 了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。教学难点 引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。教学准备 黑龙江省文明遗址位置图，考古发掘的出土文物图片。 猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣，缩短与历史知识的时空感。 课 题 先民的生活 学习目标： 知识与技能 感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。 过程与方法 了解黑龙江先民生。产生活的简单情况。 情感态度 教学重点 了解黑龙江地区远古先民生产 生活情况，知道 当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业。 教学难点 原始先民是怎样进行渔猎劳动的。 教学准备 1、远古先民渔猎生产与植物果实采集图。 课 题 结伴同行看建筑 学习目标： 知识与技能 了解建筑物的风格。 过程与方法 体会黑龙江建筑的多元性。 情感态度 与价值观 激发学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感。 20世纪初，俄、英、日和捷克等在哈尔滨设总领事馆，德、法、意等10个国家设领事馆，使哈尔滨在50年间迅速发展成为独具特色的国际化大都市。由于多国移民的聚集，带来了文化的多样性，林林总总的各式建筑，便成了哈尔滨的一大特色。 画建筑 学习目标： 知识与技能 了解建筑物的风格。 过程与方法 体会黑龙江建筑的多元性。 情感态度 与价值观 激发学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感。 教学重点 了解建筑物的风格。 教学难点 学生对家乡建筑文化热爱与骄傲的情感 教学准备 黑龙江各种风格的建筑图片， 学生准备图画用具 课 题 尝尝我们的家乡美食 学习目标： 知识与技能 知道黑龙江美食品种繁多、口味独特。 过程与方法 引导学生了解黑龙江的风味饮食及制作方法。 情感态度 与价值观 从名品美食的角度引发学生对黑龙江风土人情的热爱，进二激发学生对家乡的热爱之情。 教学重点 黑龙江丰富多样的风味饮食是人们的生活丰富多彩，提高了生活质量。 教学难点 在了解黑龙江的风味饮食的过程中感悟乡情，感受黑龙江人的聪明 课 题 最早的民族 学习目标： 知识与技能 引导学生关注与我省历史相关的问题。 过程与方法 激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。 教学重点 黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。 教学难点 抓住各族独特之处使学生产生鲜明的记忆。 他们是怎样做的？编成小故事讲给同学们他听， 组织学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听 简介三大族系是黑龙江地区最早的民族，展示 出三大族 系人物画像及分 布图。 课 题 充满魅力的冰雪运动 学习目标： 知识与技能 了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。 过程与方法 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。 黑龙江冬季寒冷漫长，为冰雪运动提供了得天独厚的资源。 黑龙江的人民创造发明了许许多多热火朝天的活动。 课 题 充满魅力的冰雪运动 学习目标： 知识与技能 了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。 过程与方法 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。 情感态度 与价值观 感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。 教学重点 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。 教学难点 使学生体会到同严寒作斗争的勇敢、顽强、乐观的精神品质是我省冰雪文化中尤为重要的部分。 课 题 结伴同行看建筑 学习目标： 知识与技能