计算机组成课程设计报告(00001).docVIP

《计算机组成与系统结构》 课程设计报告 报告题目： 复杂模型机系统设计与运行 作者所在系部： 计算机科学与工程 作者所在专业： 计算机科学与技术 作者所在班级： 作 者 姓 名 ： 指导教师姓名： 完 成 时 间 ： 2011.12.30 北华航天工业学院教务处制 课程设计任务书 课题名称 复杂模型机系统设计及与运行 完成时间 2011.12.30 指导教师 职称 教 授 学生姓名 班 级 总体设计要求和技术要点 掌握计算机五大功能部件的组成及功能，熟悉完整的单台计算机基本组成原理，掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。 （1）利用实验设备平台构造完整的模型机； （2）利用运算器74LS181执行算术操作和逻辑操作； （3）运用随机存储器RAM以及地址和数据在计算机总线的传送关系，实现运算器和存储器协同工作，读写数据，检查结果是否正确； （4）应用微程序控制器，往EEPROM里任意写24位微代码，读出微代码并验证其正确性； （5）构造指令系统，定义至少10条机器指令，实现具有计算四则运算及逻辑运算的功能； （6）利用微程序控制器控制模型机运行，实现基于重叠和流水线技术的CPU技术。 工作内容及时间进度安排 总计2周： 1.12月19日：资料查阅、选题、系统总体设计 2.12月20日-12月23日：熟悉开发环境和工具，模块设计、代码编制 3.12月26日－30日：系统调试与运行，成果验收 4.12月30日：上交设计报告 课程设计成果 1.课程设计硬件系统及配套软件 2.课程设计报告书 摘 要 本实验利用EL-JY-Ⅱ型计算机组成原理实验系统组建电路，综合运用运算器、控制器、存储器、输入输出系统、总线等部件和辅助电路，完成一个较完整的模型计算机设计和实现，并构造一个指令系统，编写机器指令实现不同的具体功能，如实现数据的输入、输出、加法、减法、移位、乘法以及赋值等运算的功能。 关键词：微代码 机器指令 数据输入/输出 算术逻辑运算 目 录 第一章 绪论 1 1.1课程设计地点 1 1.2课程设计目的 1 1.3课程设计的意义 1 1.4课程设计的主要内容和要求 1 1.5课程设计的环境 1 第二章 基础知识 2 2.1 概述 2 2.2 主要技术要点 3 2.2.1 ALU部件 3 2.2.2. 存储体 3 2.2.3 控制器 3 第三章 指令系统 5 3.1 数据格式 5 3.2 指令格式 5 3.3 指令系统 6 第四章 微代码设计与实验 8 4.1微代码设计 8 4.2实验微代码 10 第五章 设计内容 12 5.1设计内容 12 5.2程序代码 12 第六章 系统实现 13 6.1 硬件连线图 13 6.2 系统实现步骤 13 6.3 测试用例 16 总 结 19 参考文献 20 第一章 绪论 1.1课程设计地点 图书馆5楼西侧软件工程实验室。 1.2课程设计目的 本课程设计综合运用运算器、控制器、存储器、输入输出系统、总线等部件和辅助电路，完成一个较完整的模型计算机设计和实现（包括硬件和软件）。 通过课程设计对计算机组成和系统结构的基础知识进行全面的掌握，培养独立分析、研究、开发和综合设计能力。 1.3课程设计的意义 通过对复杂模型机组成的研究以及对微程序、微代码、机器指令的深入理解，进一步增强对计算机组成的学习，巩固以前所学知识，并对以后的学习打下坚实的基础。 1.4课程设计的主要内容和要求 掌握计算机五大功能部件的组成及功能，熟悉完整的单台计算机基本组成原理，掌握计算机中数据表示方法、运算方法、运算器的组成、控制器的实现、存储器子系统的结构与功能、输入/输出系统的工作原理与功能。 （1）利用实验设备平台构造完整的模型机； （2）利用运算器74LS181执行算术操作和逻辑操作； （3）运用随机存储器RAM以及地址和数据在计算机总线的传送关系，实现运算器和存储器协同工作，读写数据，检查结果是否正确； （4）应用微程序控制器，往EEPROM里任意写24位微代码，读出微代码并验证其正确性； （5）构造指令系统，定义至少10条机器指令，实现比较完整的模型机功能； （6）利用微程序控制器控制模型机运行，实现基于重叠和流水线技术的C