五年级语文备课有趣汉字.ppt

课时安排： 有趣的汉字 1、“有趣的汉字”材料阅读(1课时） 2、制定和交流小组活动计划（1课时） 3、“有趣的汉字”分组活动2课时 4、展示1课时 我爱你，汉字 1、材料阅读1课时。 2、制定和交流小组活动计划（1课时） 3、“有趣的汉字”分组活动1课时 4、写调查报告1课时 5、阅读《我爱你，汉字》和展示1课时 “有趣的汉字”材料阅读 制定活动计划(1—2课时） 交流 我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。 ★（ ）的汉字 自学互学 自学导航1 ★在本单元学习中，我们都需要开展哪些综合性学习活动？怎样一步一步去做？请再读本单元内容，思考这两个问题，可以和小组成员一起讨论，并做好记录，准备全班交流。 ★小组检查生字认读。 交流点拨 ★检查生字认读。 ★在本单元学习中，我们都需要开展哪些综合性学习活动？怎样一步一步去做？ 前置自学 自学导航2 ★汉字的神奇有趣主要表现在哪些方面呢？再读“有趣的汉字”后的四篇“阅读材料”，进行归纳。并探究猜字谜的方法，标记出弄不明白的地方，准备小组交流。 交流互学 ★汉字的神奇有趣主要表现在哪些方面？ ★猜字谜的方法有哪些？ 交流点拨 神奇有趣的汉字 字谜 谐音 起源 来历 交流点拨 猜字谜的方法，主要有三种：组合法、象形法和意会法。 交流点拨 字谜答案 日；香；立；曼； 林、杜、刘、孟。 思维导图 自学互学 ★如何才能让计划明晰实用？ 合作探究 ★小组合作，制定小组活动计划。 点拨助学 ★全班展示交流、修订小组活动计划。 达标验学 　1.中国的汉字非常（ ）。 　　2.我掌握了（ ）种猜字谜的方法。 3.我的小组选择的活动内容是（ ）；活动时间定在（ ）；我所担任的工作是（ ） 反思悟学 静心反思，收获疑惑 　　　1.你积极思考、主动参与学习交流了吗？ 　　　2.回忆，“有趣的汉字”这个版块我们是如何进行学习的。 　　　3.通过本节课的学习，你有哪些新收获？ 　　　4.你还有什么与本课有关的疑惑吗，计划如何解决？ 活动践行 　 依照小组活动计划，搜集相关资料，开展相关活动，准备成果展示。 第二、三课时 学生搜集、整理资料，准备汇报展示 合作探究 　 ★根据拟定的计划，进行相关的搜集、查找、整理等工作。 　　 ★分小组整理资料，形成成果，准备展示。 温馨提示： 1、前期可以每位学生分别搜集资料。 2、准备小组展示时交流每个学生搜集的资料，然后对材料进行筛选。 3、展示要设计得有趣味，可以借助工具（课件、视频）。可以设计猜灯谜、设置字谜擂台、猜字谜接力赛、说说歇后语、讲笑话等。 第三、四课时 学生分组进行展示 展示交流 　　　1.字谜大擂台。 　　　2.谐音俱乐部 　　　3.来源展示场 反思悟学 总结收获，反思悟学 　　　1、你积极思考、主动参与学习交流了吗？ 　　　2.回忆，“有趣的汉字”这个版块我们是如何开展综合性学习的。 　　　3.通过本词综合性学习，你有哪些新收获？ 　　　3.在综合性学习活动中，你们小组有什么需要进步的地方？ 拓展延学 　 通过上面的活动，我们充分感受到汉字的无穷乐趣，让我们做生活中的有心人，做学习的主人。接下来我们就要进行“我爱你，汉字”的实践活动了，你可以总结这次活动的经验教训，提早做好准备。 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 遨游汉字王国 小学语文第九册第五单元综合性学习 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 遨游汉字王国 小学语文第九册第五单元综合性学习 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读材料 激趣导入 交流展示 活动实践 制定计划 阅读