井研县马踏中学健康教育月活动方案(2016-2017)医学.doc

井 研 县 马 踏 中 学 德育教育校本教材 健 康 教 育 政 教 处 井研县马踏中学校园环境卫生综合整治一、指导思想以为契机，营造优美的育人环境和工作环境，进一步加强学校建设，制定本实施方案。二、组织机构为了加强工作领导，全面负责、安排、指导、监督、检查、考核学校环境卫生整治工作，特成立校园环境卫生综合整治领导小组：组 长：副组长：成 员：、岗位职责和卫生要求1、总体要求： （1）每周星期“一、三、五”三次大扫除，每天“早、中、晚”三次清扫。 （2）每周星期一由学校办公会成员负责督促、检查评分，星期三、五由学生会负责检查评分。 （3）每天课间由学生会负责组织巡查，并通知需要整改班级进行整改后复查。 2、教职工卫生职责：（1）各班班主任负责安排、指导、督促做好本班教室的清洁卫生和保洁。（2）各办公室工作人员负责本办公室的卫生清扫和保洁。（3）各工作人员负责本的卫生清扫和保洁（4）保洁（）利用国旗下的讲话课堂教学培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生环保意识和环保知识与技能。、卫生要求 （一）办公室卫生要求：1、地面：干净、无灰尘无污迹。2、门窗、电扇、电脑、打印机等无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一挂放。4、墙壁：干净、无灰尘污点，无蜘蛛网、扬尘，不乱贴、乱挂东西。5、文件、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。6、办公桌椅、办公橱柜、电脑有序摆放，桌面干净整洁无杂物，桌底无堆积物。7、办公室卫生工具要摆放整齐，卫生桶要及时倾倒并清洗。（二）教室卫生要求：1、地面：干净、无灰尘污迹。楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。2、门窗、灯、电扇、讲台：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物地面、便池无污迹、无积水无异味。3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一挂放。4、墙壁：干净、无灰尘，无乱贴现象，学校发放的各种制度、规范、班规应按照要求统一张贴，合理布置。5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置，卫生桶要勤倒勤洗。7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。（三）公共场所卫生要求 ：1、楼道、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。2、墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。3、校园干净、整洁，无卫生死角、无杂草杂物。4、厕所地面、大小便池无污迹、无积水；厕所内无异味。5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，无异味。（四）个人卫生要求：全体师生应养成良好的卫生行为习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、饭盒、食物袋等垃圾杂物；禁止攀折、践踏草坪；禁止把杂物垃圾从楼上扔下或扔在中。要按时休息，注意锻炼，生活要有规律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服。 ——马踏中学“励志勤奋、心理健康”主题教育资料 　　不知不觉，离开母校已经一年多了。这一年多里，通过大学生活和高中生活的对比，我想我对高中的点点滴滴有了更多的感悟。 　　不知道该怎样命名这篇文章，所以只能取一个比较俗的名字。因为里面更多的是我的一些经历和感触，而不是空泛的大道理。跟大家分享一些拙见，希望能使你们少走弯路！ 关于环境 　　如果你不适应这个环境，那就尝试改变；如果改变不了，就改变自己。 　　我们可能会经常抱怨某个老师教的不好或者所处的学习环境不好，这都是很常见的借口。 　　我高一上学期的英语老师刚从师范大学毕业，教学水平实在不敢恭维，不过很认真，课讲得还可以，知识点和语法讲得很全面。但是讲题的时候(尤其是完型)，经常会说一句话：“这道题就是这样的，我们看下一道。” 　　我们班当时的英语成绩很差，我考120多分都能拿第一，我就把老师教的不好当作借口，上课很抵触。但是得知小班里的学生大多都考130多分的时候，我才意识到我跟别人的差距有多大，于是语法和知识点的学习就靠上课听、下课记，完型和阅读就靠多做题，错的就看着答案理解，实在不懂的就记住。 　　做出了改变后，我的英语成绩提高了很多，基础打得也很好，给我下面高中的英语学习做好了铺垫。在期末联考的时候，跟年级的最高分只差一分。而我的那些还在继续抱怨老师教的不好的同学，很多连110分都没上。从自己身上下手，远比试图改变环境有效的多。 　　再举一个也是跟英语学习有关的例子，我在高三以前的考试中，英语作文分数一直很高，可是到了高三以后，纸质阅卷改为电脑阅卷，由于我的书写不够出色，分数就降到很低，有时比我们班英语学习最差的同学还要低。 　　有一次模拟考试，我考了144，就是作文扣了6分，我拿着作文去找老师点评，老师看完以后说写的很好啊，分低可能就是低在书写不够漂亮。当时有很多英语不错的人都遇到了和我一样的情况，我们都觉得很离谱，怎么能凭书写定分数呢？！而且书写并不是差，只是不够好